孩子在幼儿时期“整天玩”是对的吗?中国幼教之父陈鹤琴一语点破
马上要过年了,又到了一年一度亲戚朋友们比拼孩子成绩和特长的时候了,大家聚在一起,不是比较谁家的娃在幼儿园认识了多少字,就是比较孩子会不会背乘法口诀,但是知识积累少的孩子家长经常抱怨:“孩子在幼儿园,整天就是玩!什么也不教!”
教育部印发的《幼儿园指导纲要》中明确指出,“玩是幼儿的天性,要发现、保护和引导幼儿固有的天性,幼儿园应当以游戏为基本活动。”
我国著名教育家陈鹤琴先生曾说过:
“小孩生来就是活泼好动的,是以游戏为生命的,游戏是幼儿的基本活动,对于孩子来说,游戏就是生命,生命就是游戏。”
由此可见,孩子在幼儿时期,尤其在上幼儿园的时候,整天玩,那就对了!
玩就是最好的早期教育
有个中国人到英国去做家教,当他想要按照国内的做法准备教孩子识字的时,孩子的父亲却明确告诉他:
你只需带孩子到附近的一个游乐场去玩就行。
这位英国父亲的一句简单的话,却映射出了英国人的早期教育观:“玩就是最好的早期教育。”
《天线宝宝》的缔造者安妮·伍德女士,在制作《天线宝宝》前,曾与十几名幼教专家约访了众多家长和幼教从业者收集信息,并反复与0~6岁的孩子接触、录影,以找出他们最会被吸引的讯息、影像和话语。
最终他们得出结论:最容易吸引孩子注意的莫过于由他们的经验和视野能领略的事物和环境,而孩子们串连这一切讯息的途径,就是玩乐。
“玩”是方式,“育人”是目的
教育大师蒙特梭利说:
“我听到了,但随后就忘记了;我看到了,也就记住了;我做了,也就理解了”。
这句话揭示了教育的真谛——活动育人。对幼儿园的小朋友来说,就是在“玩”在提高将来成人成才的必备能力和关键品质。
1、在“玩”中培养孩子的身体机能
对儿童尤其是幼儿来说,游戏就是他们探索世界的一种方式,比如通过捉迷藏让孩子明白客体永恒性,通过运球提高孩子的动觉平衡能力,通过简单的抓举动作,使大肌肉和小肌肉得到锻炼。
2、在“玩”中培养孩子社会交往的能力
孩子在幼儿园里交好朋友,团结友爱,懂礼貌懂规则,爱他人爱祖国。这也是孩子开始适应集体生活的第一步,通过丰富多彩的活动,让幼儿在活动中学会与人交往、关心他人、关心社会、热爱祖国,为孩子将来适应社会打下良好的情商基础。
3、在“玩”中培养鉴赏创造的能力
带孩子到郊外去春游,感受大自然的美好,让孩子孩子通过肢体和语言来表达自己的情感,参观博物馆和春游,让孩子感受与欣赏人文美与自然美;通过让孩子模仿大师的作品,让幼儿感受与欣赏大师的作品,从而表现与创作自己的作品。
不过,虽然是应该让孩子玩的,但是也不能毫无意义的玩,更不能为了急于求成就让孩子从幼儿时期就开始学习大量的知识,不要被动灌输,“玩中学”、“做中学”、“生活中学”才能培养出鲜活而丰富的生命。
各位家长一定要牢记,让孩子玩,并不是把手机和平板扔给孩子让他自己玩耍,小孩子还是要远离这些电子产品,应该给孩子玩一些比较有意义的玩具,比如折纸飞机,现在的孩子们有了高级的玩具,却缺少了动手的过程和与小伙伴共同玩耍,在室外疯跑的乐趣!我小时候玩烟盒叠的三角,集酸梅粉的塑料勺,弹玻璃球,相信大部分80、90后会有共同经历。
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