学习实践服务——访美国马里兰大学农学院

　　美国是世界上农业最发达的国家。除了自然条件优越以外，与它有良好的农业教育也有很大的关系。不久前，记者应邀来到马里兰大学农学院参观访问。这所学院建于一八五六年，是美国历史最悠久的一所农学院。　　这所学院现有十二个系、六百七十名本科学生、二百五十名老师和技术推广人员，还有一所二年制的农业应用技术专科学校。学院院长霍格伍德博士向我们介绍说：“这所学院从诞生之日起，就一直把为农业服务作为办学的宗旨。”这里的所见所闻的确给人留下了这样的印象。　　这里的教师既教书，也从事科学研究工作。有的教历史片师还与学院一百多名从事技术推广的专业人员一起定期走出校园，到全州各地的技术推广站举办讲座和短训班。霍格伍德院长说：“这里没有哪位教师专门教书，或者专门从事研究工作。我们实行教学与科研相结合，研究与推广相结合，推广与教学相结合的方针。只有这样，教学才能促进研究，研究才能丰富教学，而推广工作才能不断得到充实提高，促使科研成果尽快在生产第一线取得经济效益”。据了解，这种三结合的办学方法，在美国农业院校比较普遍，而且成效较大。　　为了更有效地推广农业技术成果，学院实验室在保证完成教学和研究工作的基础上，承担了为全州农民测定氮、磷、钾等土壤成份含量，并提供如何使用化肥的技术服务，受到农民欢迎。连许多城市居民也把他们花园里的草坪土样寄去，请求提供技术指导。　　这所学院办的农业应用技术专科学校颇有特色，引起了我们的兴趣。在参观时霍格伍德院长向我们介绍说：“农业发展不能完全指望农业院校的毕业生，必须要有大量的受过职业教育的新型农民。只有他们才能把农业科学技术成果迅速应用到农业生产第一线上。”出于这个原因，马里兰大学农学院打破传统框框，于一九六五年创建了这所二年制的专科学校。　　目前，农业应用技术专科学校共有一百名学生、九名专职教师和六名从社会上有丰富经验的技术人员中聘请来的兼职教师。学校分农业经济、园艺和草坪管理三个系，十二个专业。专业课程完全根据农业需要由学校自己设置。两年学习期间，学生必须参加与所学专业相关的实习活动，时间不能少于三百二十个小时。实验性的课程占全部课程的百分之七十。