傲梦知识:高效又省钱的幼小衔接大法,你不可不知!

  周末早上,孩子奶奶带娃溜公园回来,急匆匆的和我说,要不要给囡囡报个幼小衔接班?说着还拿出两张宣传单。

  原来是她早晨溜公园的时候,有机构在发传单,一些家长就凑过去咨询,她也顺带听了一下。

  结果不听不知道,现在的孩子太厉害,比如有个小姑娘,也就比我家囡囡大一个月,现在已经认识300多个汉字,还会拼音和查字典,数学会100以内加减法......

  再看看我家囡囡,我和孩子爸爸一直是提倡寓教于乐,平时都趁她有兴趣的时候教,她现在汉字大概认识50多个,拼音一个都不认识,数学可以计算10以内的加法,可以算是零基础了。

  说来也巧,隔天刷网页的时候,就看到了这样的对话:

  没想到孩子已经这么优秀了,妈妈还是担心,再看看我家囡囡,我觉得自己真的很佛系了。

  火速研究了一下幼小衔接是什么,整理了一下思路后,我发现:报幼小衔接班能学到的东西,我自己在家也可以提前帮孩子适应起来。

  (以下内容土豪父母可以直接绕路。)

  其实,真正成功的“幼小衔接”应该做到这样几点:

  学习感兴趣

  想让孩子从一个开心疯玩的状态,突然对学习感兴趣了,基本是没希望的。但是该学的东西不能少:

  拼音表贴上墙,“aoe”教起来。据说现在小学入学后,拼音是在一个月内学完的,不管孩子跟不跟得上,早点认全拼音表都没坏处!

  查字典可以给孩子做个示范。从拼音到生字,字典是连接工具,把这种方法介绍给孩子,让她获得新的方法,也打开自学的新局面。

  10以内的加减法要教会孩子。当然,首先得确保孩子能从1数到100,然后10以内的加减法一定要让孩子掌握,不然上学后学双位数加减法会更吃力。

  适应新环境

  能力过渡

  幼儿园的老师整天都跟着,吃饭、穿衣服、系鞋带、上厕所,看护周到又及时。但是进入小学后,老师大多只出现在上课时间,这些小事需要孩子自己解决。

  对策:教孩子基本的自理能力,提前在家适应“自己的事情自己做”,防止进入小学后产生无助感。

  习惯过渡

  幼儿园以游戏为主,而小学却是以学习为主,由原来的几乎不用上课或者一天上课时间不超过40分钟一下过度到每天要上4个小时课,适应难度较大。

  对策:根据小学课程的时间,安排孩子在相应的时间里看绘本或者其他能静坐完成的活动,适应小学的学习强度。

  行为过渡

  在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,在小学不再会得到满足或被重视,而是要求遵守学校章程的,不再似幼儿园的随意和自由,可能会让孩子束缚、限制的感觉。

  对策:提前告诉孩子,上课的主要内容是学习,不能频繁举手要求喝水或者上厕所,这些事情应该在课间完成。

  环境过渡

  幼儿园的自由、活泼、自发的学习环境转换成为分科学习、有作业、受教师支配的学习环境,孩子容易陷入不注意状态或产生学习障碍。

  对策:鼓励孩子上学,激发孩子对小学的向往之情,让ta充满期待和自豪。

  安排有条理

  课间十分钟:告诉孩子这十分钟可以用来喝水、上厕所、休息眼睛,根据自己的实际情况安排。

  上课时间:什么时候该听老师讲课,什么时候该翻书查找,什么时候该记笔记......给孩子提个醒,让ta在摸索出适合自己的一套方法。

  放学后:引导孩子学会复习、预习、安排好完成作业和看动画片的时间。

  幼儿园到小学是孩子成长的重要转折点,从一个松散的环境进入另一个较为严谨的环境,孩子的心理和生理都经受着挑战。

  多鼓励孩子,多一些耐心,就像当初扶着孩子走路那样,帮助ta越走越稳,直到飞奔向更广阔的天地!

  

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