万向思维小学《黄冈同步练》第39期

　　作者：小学数学-责任编辑-周珍珍

　　主办：万向思维教育考试研究院

　　一、小学3-6年级数学的课标要求

　　1.认识小数、分数、负数和百分数，经历用字母表示数的过程；能进行较复杂的四则运算，了解并会运用运算律简算。探索数运算的一致性，形成数感、符号意识和运算能力。

　　2.认识常见的平面图形和立体图形，经历平面图形的周长和面积的测量过程，会计算立体图形的表面积和体积；认识图形的运动方式；能用有序数对确定点的位置。形成量感、空间观念和几何直观。

　　3.经历收集、整理和表达数据的过程，会用各种统计图表达数据并作出简单分析；了解随机现象发生的可能性。发展数据意识和应用意识。

　　二、选择一本最好的练测书

　　题目紧贴教材，题型多样，知识点考查全面且重、难点突出，题目难易有梯度。在保证科学性的基础上适度拓展与创新，可以很好地提升学生的数学核心电视剧素养和探索欲望。

　　三、这本书的特点与同类书区别

　　1.重视数感与运算能力的形成

　　书中为学生提供了充分可感的现实背景，让学生在真实的情境中理解数的意义，把握数的相对大小关系。同时还着重培养学生的运算能力，不但以不同题型考查学生对算理的理解和对算法的掌握情况，还通过解决实际问题考查学生对运算法则和运算律的正确运用。

　　2.体现数与形的完美结合

　　根据具体知识点，为学生呈现了适量清晰、准确的平面图形和立体图形，以及形象生动的实物图，为学生构建了解决数学问题的直观模型，帮助学生建立数与形的联系，便于形成空间观念和几何直观。如将具有对称美的剪纸融入题目中，使学生在生活中认识对称现象的同时感受民间艺术的魅力。

　　3.加强数学与生活的密切联系

　　在设置题目时，有意识地将数学知识与现实世界联系起来，根据生活实际创设真实的情境，让学生用数学的眼光从实际生活中发现问题并解决问题。在学习统计时，书中设置了“上网课期间两名学生学习时间的分配情况统计图”和“上网课期间成绩测试情况统计图”，让学生通过这两幅统计图对数据进行分析与比较，从而得出两者之间的关系，进而使学生形成初步的数据意识和应用意识，体验用数学语言表达现实世界的乐趣。

　　举报/反馈