欢乐数学节 别样数学味 南京中小学校举办数学文化节

　　3月14日是国际数学节，之所以定在这一天，是因为“3.14”是圆周率数值最接近的数字。今天，南京一些中小学校举办数学文化节，将课堂教学延伸到课外，让数学知识与实践活动相互结合、相互渗透，促进学生数学核心素养能力的发展。

　　

　　“你好，祖冲之。我是来自2023年的一名小学生，我叫许飔蘅。”“飔蘅君，你好，欢迎来到南北朝。”“先生好，今日来访，是想向您致敬的，您研究的圆周率后来被大家称为‘祖率’，由于您的不懈付出，不仅让中国数学成就领先世界千年，还推动了整个人类科技的进步。依托圆周率，现代密码学和现代软件技术都发展起来了……”

　　

　　在南京市汉口路小学举行的《发现数学之美·我们的π节》数学文化节现场，同学们带来了《祖冲之》情景剧表演，用幽默风趣的语言，生动的表演，展现了祖冲之研究圆周率的历程。通过这一形式，孩子们身临其境，让原本枯燥的数学变得更加生动形象。

　　

　　“数学是一门充满魅力的学科，我喜欢数学，通过这次扮演祖冲之，我学习到了要坚持不懈，遇到困难的时候就去攻克它，一定能获得成功。”南京市汉口路小学学生邵敬杰说。

　　通过数学节，汤思娴同学了解到了许多数学知识和数学文化，原来一个小小的π里就藏着许多秘密，“我以后一定要好好学数学，去探索数学海洋里的秘密。”

　　

　　踩着动感的节拍，同学们带来了有关π的歌舞表演。在“背π得派”环节，各年级派出代表进行了圆周率记忆竞赛活动，有的孩子甚至背到了小数点后的273位。随后，各年级还进行了玩转魔方、智拼立方体、智慧数独等不同主题的数学游戏环节。

　　

　　“我可以用这个立方体拼成各种各样的小动物，我今天拼了个小恐龙。”南京市汉口路小学学生马安祺告诉记者。

　　

　　南京市汉口路小学校长顾骏表示， 希望每一个孩子能够参与到数学节中，经历快乐的数学游戏，了解数学文化，感受数学乐趣，体会数学不是冰冷的、黑白的、枯燥的，而是有温度的，多姿多彩的，灵动鲜活的。“让我们发现数学之美，学用数学的眼光看待生活，会用数学的语言描述生活，能用数学的思维创造生活。”顾骏说。

　　

　　南京市鼓楼实验中学的数学节上举行了“请大胆向数学表白吧”的活动。同学们自己准备服装造型，Cosplay了毕达哥拉斯、阿基米德、勒内笛卡尔等数学家。在数学专题小报展区，同学们对剪纸中的数学、统计图表、勾股定理、杨辉三角等主题进行了探究性学习。

　　

　　“我制作的是关于黄金分割的小报，在制作小报的过程中，我能够深切地体会到数学跟我们的生活息息相关，人文上，一些导演和艺术家喜欢根据黄金螺旋线，来确定自己作品的编排，画面的布局，以此使画面更加美观。从中可以感受到数学就在我们身边，它为我们的生活增添了美感。”南京市鼓楼实验中学学生李静嘉说。

　　

　　现场活动形式多样，内容丰富，还有数学讲座、数学公开课、同学们的数学论文集等。据介绍，本次活动由江苏省“十三五”《数学史融入初中数学教学的深化研究》课题组和南京市鼓楼实验中学数学组联合举办，旨在提升数学史的育人价值，激发同学们的数学学习热情，增进数学给同学们的获得感、成就感。

　　

　　“就像毕达哥拉斯说的，万物都是由数学构成的，数学可以说是构成了这个世界，所以我觉得学好数学就相当于更好地体会了人生。”南京市鼓楼实验中学学生林子奥说。

　　

　　“我们把学科的学习和生活自然地融合在一起，从课堂延伸到课后。将来的孩子都要面临去解决一个新的问题，他现在就必须学会在各种情境下学会处理和提炼素材，能够找到解决问题的方法，所以这就是我们整个数学学科一直在强调的事情。”南京市鼓楼实验中学初一数学教研组组长万广磊说。

　　（江苏广电融媒体新闻中心/沈一秀 编辑/赵梦琰）