二年级上册《语文园地五》和口语交际备课笔记，学习多样性表达

　　二年级上册《语文园地五》和口语交际备课笔记，学习多样性表达。

　　本单元的口语交际内容是“商量”。生活当中，我们经常会有需要别人帮忙的时候，或者与别人意见不一致的时候，这就要与别人商量解决问题。

　　在口语交际中，要体会商量的重要性，学会怎样与别人商量事情，有效地提高表达能力。

　　在与别人商量事情时，要用恰当的语气，有礼貌地沟通，清楚地表达自己的想法，意见不同时不勉强别人。

　　语文园地五共有五个板块的内容：

　　一、识字加油站

　　这个板块呈现3组由形近字组成的词语，让孩子结合字形特点，根据词语的意思选择正确的字。

　　第1、2组的3个汉字读音完全一样，可以总结出如下规律：

　　带有“夆”的字大多读“feng”，带有“莫”的汉字有些读“mu”。第3组，带有“少”的汉字，韵母往往是“ao”。

　　二、字词句运用

　　这一板块共有两个内容，第1个内容是积累带“言、语”的四字词语，猜测词语的意思。八个词语大多数根据字面意思就能猜到成语意思，“豪言壮语、少言寡语、甜言蜜语”可能有的孩子不能理解，需要给予特别提示。

　　第2个内容是仿照例句，把句子写具体。例句中加点词语都是具体形容后面的事物怎么样的，可以鼓励孩子多角度去描述。

　　三、书写提示

　　出示的两组左右结构的汉字，在书写时要按照它们的特点左短右长，或左长右短去书写。

　　首先要认真观察它们的不同特点，在此基础上自主练写，强化巩固左右结构的字书写规律及变化。还可以练习其他类似结构的汉字，提高书写左右结构汉字的水平。

　　四、日积月累

　　要求朗读、背诵唐代诗人柳宗元的《江雪》。朗读时注意读准字音，读出节奏。不需要孩子逐字逐句解释古诗的意思，只要求大体理解诗意即可。可以边朗读边想象画面，说一说，自己都看到了哪些景物，借助这些关键词语背诵古诗。

　　五、我爱阅读

　　《刻舟求剑》是一篇寓言故事，根据《吕氏春秋察今》编写。故事语言通俗易懂，要鼓励孩子借助拼音，把故事读正确、读流利，然后想一想，这个人能捞到剑吗？为什么？由此，体会故事的寓意：任何事物都是在变化当中的，情况变了，解决问题的办法也要随之改变，不知变通的行为是十分愚蠢的。

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