三年级语文下册第二单元测试卷，习作《放风筝》优秀作文

　　三年级语文下册第二单元习作《放风筝》，相信孩子们都已经写过了，这里给大家分享一篇范文。

　　?引用古诗开头，点明整体图意。

　　范文第一页

　　?从整体到局部，先概括写草地。上许多小朋友在放风筝，再对画面远处的一家三口与近处的小刚和小明放风筝的场景进行描写，层次分明。

　　?详细描写图画上近处两个男孩放风筝的过程，根据生活体验，把放风筝的动作、语言、感受描写得十分细腻。

　　?结尾回归整体，再一次总写画面内容，升华主题。

　　范文第二页

　　点评：

　　本文小作者按照从整体到局部再到整体的顺序把画面的内容写得具体生动，描写小刚和小明放风筝的过程尤为精彩，语言、动作的描写十分准确，展现了小作者丰富的想象。开头和结尾相互照应，向读者展现了热闹、欢快、和谐的画面。

　　试卷第一页

　　试卷参考答案：

　　二、骄傲 欣赏 谦虚 懦弱 尘土 匀称 价值 耕种

　　三、示例:1.植株珍珠等待诗人池塘糖果天涯悬崖

　　2.匀称称重不禁禁止挣钱挣扎

　　四、1.②2.①3.①4.②

　　五、1.谦虚2.坚强3.丑陋4.果断 5.坚硬

　　试卷第二页

　　六、辕辙并论不断翻覆精彩丧气忧虑滥竽矛盾

　　1.源源不断示例:落落大方 姗姍来迟

　　无忧无虑示例:古色古香 自由自在

　　2.南辕北辙翻来覆去 南辕北辙 滥竿充数自相矛盾

　　七、示例:1.眉头一皱,脸—沉道2. 开心地喊道

　　八、1.遗落在废墟上的陶罐被人们发现了。

　　2.这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。

　　3.示例:妹妹的眉毛好像弯弯的柳叶。

　　4.示例:我们的语文老师多么漂亮，事么平易近人!

　　5.于是这个宋人放下锄头，守在树旁.希望再次拾到(撞死的)兔子。

　　试卷第三页

　　九、小田中有株折颈而死身为宋国笑

　　做任何事情都不能存有

　　侥本心理，只有付出劳动，才会有收获

　　2.长处和短处长处短处

　　3.优点缺点实际的用途

　　4.贫图安逸，不思进取水不满足，负重前进，

　　永远创造快乐和幸福

　　十、(一)1.做慢谦虚轻蔑恼怒

　　2.B

　　3.坚硬无比破碎盛东西来互相碰撞

　　4.符合实际，言之有理即可。

　　试卷第四页

　　(二)1.凤尾草仙人掌

　　2.唱，朋友，你满身长刺，像个什么东西?难道你一点也不觉得自己丑吗?

　　3.使动物不敢来啃啮它;在干燥的环境中，刺能够保证它体内的水分不会大量蒸发掉。

　　4.凡是能经爱得起任何考验的生命，才是值得数须的值得赞美呢?

　　5.仙人掌虽然长得不美，但它可以经受得起沙漠炎热和干燥的考验,凤尾草虽然碧绿好看，却经不起考验，所以仙人掌才是值得歌颂的。

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