初中学渣高中学霸，高考前拿名校offer后，顿悟了逆袭的真相

　　有人说，如今的教育，就是冲着社会分层而进行的。虽然这话有点片面和偏激，但道理八九不离十。

　　高考，正是国内选拔人才的最重要机制之一，千军万马过独木桥，其竞争的残酷，更加加剧了教育内卷化。

　　莘莘学子寒窗苦读，能走到高考还算是幸运的，至少一只脚已经跨过了高等学府的大门。

　　

　　在如今中考升学率低，约50%考生才有高中读，将近一半考生不得不接受中考的分流进入中职学校。相比高考的竞争激烈程度，中考更显得残酷。

　　不说别的，就中职学校的教学质量与管理制度，从总体上与普通高中学校相比，哪个更适应青春期孩子身心健康成长，这是不言而喻的。正因如此，孩子的中考，更让家长操心、紧张、焦虑。

　　在家长的传统观念里，孩子读高中肯定胜过读职高。成都一亲戚的孩子，还没有参加高考，就已提前拿到了世界名校前50的offer，她激动得四处奔走相告。

　　一想到三年前，她为孩子中考后何去何从深感彷徨、纠结和矛盾。孩子的成绩不好不坏，能否有高中读，仿佛要靠老天来决定。

　　即便孩子侥幸考上高中，以他的成绩，只配给人家学霸垫底。简单地讲，他与同学之间，就相当于一个学渣的存在。

　　考虑到孩子对学习的积极性不高，又提不起兴趣，她提前咨询了一些行业内的资深老师，果断做了决定，让孩子进入成都国际学校读高中。

　　

　　由于孩子的成绩不是很理想，好的国际学校有录取标准也高。她实地考察了这些国际学校：成都新津墨尔文学校、成都为明学校国际部、成都温江区王府外国语，最终选择了离家近的成都市龙泉驿区青苗学校。

　　孩子刚进去时很不适应，因为从来没有接触过国际课程，英文基础很薄，英语专业词汇也是背不完的多，确实让他吃了不少苦头。

　　幸运的是沉浸式英文环境，采用的双语模式教学，在平时的学习生活交流中，学生与外籍教师沟通都用英语，让他的英语水平得到突飞猛进的提升。

　　到了高一下学期中，他仿佛都像变了个人，对学习很上心，不仅主动、积极完成学习，还学习兴趣很浓厚，总有查出不完的资料。

　　以前的他，说他摆烂都不为过，一副油盐不进的样子，大考大玩小考小玩，不考仍然在玩，反正不管做什么事情，都提不起兴趣，像霜打的茄子，蔫的。

　　没想到他在高二选了最难的IBDP课程。那段时间就像打了鸡血，学习起来不知疲倦，竟然把DP也磕下来了，IB大考差一分满分，最后申请到了美国TOP20。

　　

　　我们以前总以为学渣到了哪都是学渣，可在亲戚孩子身上证明这句话是不正确的。学渣之所以能逆袭变成学霸，总结原因大致三点：

　　兴趣是最好的老师

　　家长说，如今陪孩子写作业的标准模式就是：河东狮吼或者鸡飞狗跳！殊不知，孩子的学习兴趣就是在父母的一次又一次嘶吼，甚至棍棒管教中渐渐消失的。

　　试想想，如果我们在工作中找不到成就感，又总被领导批评、指责，甚至惩罚扣工资，我们还能在工作中得到乐趣，并乐此不疲地忘我工手吗？

　　

　　一旦孩子在家长的吼叫、打骂中对学习产生了恐惧、害怕心理，就很难做到专心致志地学习、认认真真地完成作业了。

　　兴趣才是最好的老师，亲戚的孩子进入国际学校后，打开了他的视野、开拓了他的思维，激发了他想走出国内的好奇心。

　　特别是国际学校里没有“唯分数论”的紧箍咒，以及老师的尊重个性化引导的教育模式，让孩子找到了向阳而生的方向和目标。

　　环境对孩子成长的重要性

　　我们常常一提到高考，就与紧张、压力大、节奏快紧扣在一起，让步一些学生望而生畏。其实轻松、愉悦的环境更有利于提高学习效率，其实工作环境，对工作积极性和效率也同等重要。

　　

　　在国际学校里，课程体系丰富多采，学生既可以充分学习到国内教育体系内的课程，同时还接触到国外优质的教育资源。

　　还有国际学校里配置的师生力量也完全有别于国内高中，国际学校的初中部，师生比大多都是1:6、1:5的配置。

　　亲戚很庆幸把孩子送进了国际学校，因为学校给了他更多的可能，通过各种活动弥补学业的短板，并且还申请到世界名校。要是让孩子强行挤在高考的路上，顶多就考个二本。

　　内驱力才是学习的最大动力

　　我们的应试教育，往往是迫着孩子去被动学习。不少孩子学习的目标和动力，只是为了高考。等到进入大学后，就会出现学习“疲软”，学习劲头不足。

　　

　　有些学生进入大学后，彻底迷失了自己，不知道接下去为了什么而学习，没有目标没有方向，活得很迷茫。

　　其实内驱力才是学习的最大动力，引导孩子做好人生规划，设定远中近期目标。孩子每时每刻明确了自己的目标，就会懂得如何去追求、实现。

　　总之，很多时候，选择比努力更重要。如果孩子求学的成功，不仅要靠自身的天赋、努力，而且要靠父母的远见和选择。

　　举报/反馈