原创阳新白杨小学：组织教师参加线上数学命题培训

　　原标题：阳新白杨小学：组织教师参加线上数学命题培训

　　为进一步落实新课程理念，提升数学教师专业素养，更好地发挥检测评价的导向和引领作用，2月3日，阳新县城东管理区白杨小学组织教师参加线上数学命题培训。

　　当日下午，该校数学教师通过视频聆听了湖北省特级教师柯爱武和湖北省先进实验教师程毛的讲座。他们以《新理念下小学数学命题的思考与实践》为题，分别从命题的指导思想、基本原则、具体实施以及命题的规范与注意事项四个维度进行指导。

　　柯老师指出今年是新课程、新课标强力推进实施之年。他从命题指导思想的角度主要讲了如下四个方面的内容：

　　一、在关注“四基”“四能”达成的同时，要特别关注学生核心素养的相应表现。小学数学命题要有利于实现教师教学方式的改变与学生学习方式的转变，要关注“数学素养”的培养

　　二、在命题基本原则上，要发挥评价的导向作用。坚持以评促学、以评促教，注重知识的结构化、注重问题的现实性、注重反思性。

　　三、新理念下试题编写的原则是坚持素养立意、遵循课标要求、规范命题管理。试题编写的方法是制定命题计划、收集并编制试题、注意合理的试题“四度”。

　　四、新理念下小学数学命题，不仅要关注命题方向，还要根据试卷的命题结构符合各版块比例；注意对主干知识的考查、注意在“知识网络交汇点”命题、注意题材选择把握情境性、注意数学知识的基础性与灵活性、重视基础关注过程方法、注意数学与现实问题的联系、注意差异、淡化学科界限体现整合性。

　　接着，程老师就命题的具体实施，结合自己的命题经验和具体事发，对双向细目表的细化和结构、试题的改编和创造以及答案和评分标准的制定等进行了阐释。

　　程老师强调：试题的命制一定要注重原创。紧密联系数学与生活，使人人获得良好的数学教育，使不同的人在数学上得到不同的发展，形成适应终身发展需要的核心素养，从而实现学科育人的价值。

　　此次培训具有针对性、实用性。各位数学教师对新课程的命题趋势、原则、要求和实施有了更加全面、清晰、深刻的认识。该校教学负责人说，身为一线教师，要践行新课程标准，发展学生核心素养。道阻且长，行则致远，行而不辍，未来可期。

　　（郑龙芳 石小丽/图文 王安富/审稿）

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