【教师发展】学课标新理念 研课堂新变革 启教学新篇章——乐业小学开展主题式校本教

　　原标题：【教师发展】学课标新理念 研课堂新变革 启教学新篇章——乐业小学开展主题式校本教研活动

　　为深入贯彻落实2022版新课程方案和课程标准的精神，提升教师的课程执行力，3月17日下午，学校以“聚焦核心素养培育 推进双新课程落实”为主题，以学校龙头课题为引领，开展了各学科组校本教研活动。

　　

　　

　　

　　

　　

　　学·课标新理念

　　心中有课标，教学有导向。2022年义务教育课程方案中对跨学科学习提出明确要求，为帮助教师进一步理解和把握新课程方案，切实落实新课标中提出的要求，各学科组织教师认真研读课程方案和课程标准，通过学习，老师们进一步明确了教学与育人的新方向，为新学期的教学实践提供了理论支撑。

　　

　　

　　

　　

　　

　　研·课堂新变革

　　课题来引航，研训增师能。跨学科学习是落实新课标“素养导向、综合育人、实践育人”理念的核心要求，各学科组结合学校新一轮龙头课题，从开展跨学科教研活动的价值、实施跨学科教研活动的策略及开展跨学科课堂实践的要求等方面进行研讨，各位分管希望老师们以课题为引领，打破学科边界，促进学科交融。

　　

　　

　　

　　

　　

　　启·教学新篇章

　　课堂勤探索，实践促发展。为更好地落实核心素养，老师们表示将秉持一个研究的初衷，厘清两个研究的关系，树立三个研究的视角，关注四个研究的要素，围绕“为什么跨”“跨什么”“怎么跨”“跨得怎么样”进行深入研究，以行动为准绳，在行动中观察、记录和反思，逐步提炼操作性的基本规律和基本路径。

　　

　　

　　

　　

　　

　　教师专业成长永远在路上，乐业小学全体教师将“起”于课改要求，“承”于学校已有研究成果，在“转”承中推进全人教育理念下小学跨学科教师发展共同体的建设及校本化实施。相信老师们定能深耕课堂，同心“合”力，蓄力前行！

　　撰稿：陈静怡

　　供图：金依

　　制作：金依

　　审核：陈静怡 高志萍

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