三年级下册第三单元习作“传统节日”优秀作文，开头结尾就赢了

　　三年级下册语文第三单元习作主题是“我们的传统节日”，要求收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。

　　我要写元宵节，因为可以赏花灯、看杂要，还能吃到美味的汤圆。特别是制作汤圆的过程很有趣，使人印象深刻。

　　

　　我想写春节，因为除少的时候可以挂灯笼、贴春联、放鞭……最喜欢的就是贴春联。

　　选择节日的时候，要选择自己最熟悉的，把过节的过程写清楚，还可以写一写节日习俗的场面，以及节日中发生的印象深刻的事。#三年级#

　　下面来看一篇优秀作文，小作者写的是元宵节。

　　小作者先点明自已最事欢的传统节日是元宵节。然后围绕“元宵节是甜蜜的，元宵节是热闹的”这两个关键句加以详细描写，小作者把吃汤圆的幸福甜蜜与看花灯的热闹非凡描写得具体生动，展现了不凡的写作能力。

　　

　　孩子们要注意以下几个误区：

　　没有介绍清楚自己要写的是哪个节日，或者介绍的节日不是中华传统节日，例如儿童节、劳动节。

　　(2)只是把收集到的信息记录下来，没没有在习作中表达自己的真实情感。

　　(3)没有将自己家过节的过程写其体，只是单纯记录“流水账”。

　　再来看一篇描写端午节的范文。小作者开门见山，直接点明在众多节日中最喜欢端午节。从色、香、味等方面介绍碱水豆沙粽。详细描写了龙舟上人员的分工和龙舟赛的热闹场面。结尾总结全文，点明中心。

　　范文第一页

　　小作者开篇点明最喜欢的传统节日是端午节，紧接着简单介绍端午节吃粽子的事，而后用大量笔墨对赛龙舟的场面进行描写，让人犹如身临其境，很有感染力。

　　孩子们在写这一主题的时候要剖析写作方法：

　　1.紧扣“传统”，确定写作对象。

　　传统节日的相关风俗已经成为中华传统文化的象征。我们可以在广泛了解传统节日及其风俗的基础上，选择自己最喜欢、了解最深、感受最丰富的一个来写。

　　2.选材典型，感悟习俗。

　　无论是自己家过节的过程，还是写节目中发生的印象深制的故事。比如可汗写中秋节赏月、端午节联龙舟……

　　3.条理清楚，言之有序。

　　可以先用一句话概括，然后围绕这个关键句把某个过程或某个场景写详细。

　　4.突出重点，表达情感。

　　要把自己印象最深的细节写清楚，把最能体现该传统节日特色的地方写具体。

　　此外，我们可以围绕某一个场景直接抒发自己内心的喜悦与激动，可以借助某一件事，间接表达自己内心的情感一祝 福或期待，也可以得出某些道理与启示。

　　范文第二页

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