后南仓小学紫运校区 ｜ 同学 同研 共成长——2022年小学数学入职期教师研修活

　　原标题：后南仓小学紫运校区 | 同学 同研 共成长——2022年小学数学入职期教师研修活动暨后南仓小学紫运校区数学教研活动

　　

　　

　　

　　

　　

　　同学 同研 共成长

　　2022年小学数学入职期教师研修活动

　　暨后南仓小学紫运校区数学教研活动

　　为进一步夯实教育教学基本功，助推新教师专业成长的步伐，给新教师提供一个展示自我的平台，通州区教师研修中心小学数学研修员刘东旭老师于3月21日走进后南仓小学紫运校区对数学课堂教学进行指导以及开展了培训新教师如何说课的活动。活动由刘东旭老师主持，共有40余名教师参与。

　　

　　

　　01

　　共同学习

　　—课例展示 展现风采

　　

　　我校张宇航老师执教了一年级数学课《两位数加一位数的进位加法》。课前，张老师认真钻研教材，精心备课，虚心向“师父”请教；并且在试讲后带着自己的问题向刘东旭老师请教。在学校吕校长和陈主任以及同组教师的帮助下，进行教案的反复完善，最终呈现出了一节设计有层次，活动有效果的展示课。

　　

　　

　　课堂上张老师通过让学生动手操作，自主探究，将直观教具与抽象的算理相联系，帮助学生更加深入清晰地明白算理，合理运用各种教学手段，充分展示了数学教师的风采。

　　紫运萌娃的表现也毫不逊色，发言积极，做到了会倾听，会思考，会表达；向听课老师们展现了教师对学生平时培养的良好课堂微习惯！

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　02

　　共同研讨

　　—分享感受，相互切磋

　　课后，刘东旭老师对课堂进行了点评：称赞紫运萌娃上课有规矩；思维清晰，表达有条理。肯定了张老师能从实际情境出发，以学生为主体，给足学生动手空间，让学生在实践中有所获得，整节课体现了教、学、评的一体化。

　　

　　接着，刘东旭老师让各位在场的老师，结合宇航老师的这节课说说“你学到了什么”，进行交流分享，大家纷纷各抒己见。

　　

　　

　　

　　教师代表曹春晓老师进行总结发言：告诉新教师们，在平常要多发言，多积累，每节课有成功的地方，也会有遗憾，不要怕吃苦，做最自信的自己！

　　

　　

　　03

　　共同提升

　　—“理”“想”并蓄，聊聊说课

　　来自实验二小的数学市级骨干晁倍倍老师，首先带领大家思考“什么是说课”，介绍了说课的定义及基本原则，重点讲解了“说课”和“上课”、“说课程”和“说课堂”的区别，进而围绕教材分析、学情分析、教学过程、教学效果四个方面系统分析了说课的整体框架以及说课技巧，让教师们理解了如何理清设计思路、把握教学目标、优化教学过程，提升课堂实效。

　　

　　

　　

　　随后，晁老师结合自己多年的教学经验，从教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果和反思改进措施等四个步骤为新教师进行了耐心细致地指导。她叮嘱新教师要认真对待每一次说课，做到语言口语化、课件精简化、仪态专业化；课前有准备、课中有逻辑、课后有总结，这样才能给听众留下深刻的印象。最后晁老师送给各位老师一句话共勉：行者常至，思者常达。

　　

　　

　　

　　活动最后刘老师结合宇航老师的课进行总结发言：教师要加强学生对算法和算理的理解，并对于不同层次的学生要注意关注。教学重难点的时间分配还要再进行合理细化，对于学生的生成还要及时捕捉，真正做到关注学生实际获得。

　　

　　

　　

　　“学然后知不足，教然后知困”，此次活动不仅为宇航老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采的平台，也为紫运校区其他青年老师创设了博采众长、钻研探讨的机会。一次次地打磨，一遍遍地锤炼，三尺讲台，见证了教师成长的轨迹。相信无论是宇航老师还是紫运校区数学团队定会继续砥砺前行，不断提升教学水平。

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