教育叙事丨崔希焕——教育，一半苦涩，一半甘甜
入读咨询报名电话：0312-2880808 / 15512212934
Educational Narrative
05
教育叙事
——崔希焕
杨绛先生曾说：“生活，一半烟火，一半清欢；人生，一半清醒，一半释然。”作为教育工作者，我想说：“教育，一半苦涩，一半甘甜。”教育工作也许繁琐复杂，却也有浸透着幸福与欢笑。
01
幽默
批评教育是老师们手中的常规武器，也是思想教育的一种重要手段。每个老师都会经常用到它，可是由于老师们对它的本质认识不同，所以使用的方法也就会不同，当然效果也会迥然不同。不建议老师们一见到孩子们有了问题，就在公共场合当众揭穿孩子的不是，劈头盖脸的批评一顿，这时孩子会感觉无地自容，产生逆反心理，反而拉远了我们与孩子的距离。也不建议在课堂教学中去过度的批评孩子，一是会影响我们老师自己的正常的教学进度，完不成本节课的教学任务，也会使得多数学生的学习权力受损；二是会影响我们自己的情绪，无法为学生们创设轻松愉快的学习氛围。我们对课堂教学中“犯规”的孩子要多一份理解，多一份包容，毕竟一堂课40分钟，孩子们全部集中精力，全程无杂念参与到课堂，几乎是不可能的，我们可以适当允许个别孩子的“心不在焉”或是“窃窃私语”，当然作为老师，我们也要尽可能的采用多种方式调动学生们的积极性，主动性，努力让孩子们参与到课堂教学中来。这时候巧用幽默，远比生硬的说教要好很多。
苏联一位教育家曾说过“教育家最主要的，也是第一位的助手便是幽默了。”在601班一次语文课上，一位同学失去了刚开始听课的“新鲜感”于是又开始了各种的小动作，他先是玩弄手上的碳素笔，我示意他认真听课，他立刻会意了，马上把笔放下，不一会，趁我不注意时，他又拿起他的笔继续兴致勃勃的“玩耍”，我一个箭步走上去，拿起他的笔，大声地道了声：“谢谢这位同学送给我的笔。”这位同学吓得惊慌失措，连忙道歉说：“老师，我错了，这支笔可贵了，您给我吧!”此时的我像是获得了心仪的战利品，怎么会给他！我满脸笑容的说：“谢谢你送的这么价值不菲的礼物，我笑纳了！之前咱们约法三章过的呀，只要是上课玩东西，玩什么我就收什么，绝不送还！”这位同学哑口无言，只好默默的坐下了。那种痛失爱笔的滋味只有他最清楚。相信这一次痛的经历，会让他在课堂上安分一段时间吧！还有一次，一位同学上课未经老师允许私自离开座位，我看到后并没有批评他无视课堂纪律，而是问他：“小赵同学，你想干嘛去啊？”“老师，我的笔不出水了，我想再去拿一枝笔”“你可以拿，先回到座位上，你知道该怎么做”我说道。于是他心领神会，马上后退三步回到座位上端端正正坐好，小手高高的举起。同学们看到后都笑了，我也笑了，然后我又一本正经地问：“小赵同学，有什么事吗？”这位学生恭恭敬敬地站起来，用恳请的语气说到：“老师，我的笔不出水了，我想再去拿一枝，可以吗？”我微微一笑答道；“可以”。瞬间欢笑声充满了整个课堂。从中我也体会出用幽默的语言道出严肃的规矩比起硬生生地批评说教更能使人接受。
02
可爱
一年级的小朋友是那么可爱，那么率真！那么惹人喜爱！可是不完美的才是人生。
我们103班的小朋友也有“懒惰”的时候啊！
有一次，我们照例在写三字两词，突然有一个小朋友带着忧愁的表情把小手举得高高的，见此状况，我很疑惑的问道：“熙熙，你怎么啦？”“老师，我不想写了，我的小手可疼了”其他同学也连忙应和“恩，是的。老师，别写了，我的小手可累啦！”“好的。”我很爽快的答应了，同学们也欢呼雀跃！第二天，我就打印了周清，让孩子们做。孩子们大眼瞪小眼，你看看我，我看看你，再一起把求助的目光投向我：“老师，这个字怎么写啊？”我也装做很无辜的样子：“我也不会啊，没事，会多少，咱们就写多少啊！”过了一会，我就让孩子们都交上来了，当场就给孩子们投屏批改，一个个鲜红的“鸡蛋”映入眼帘，我对孩子们说：“今天妈妈可有礼物了。”放学后，咱们就跟妈妈说：“妈妈，你看我多棒，给你带了一书包鸡蛋回来。”孩子们连忙说不要，我说：“那怎么办啊？写字手手疼，咱们就不写啊！回家妈妈还给咱们煮鸡蛋吃。多好！”“不要，老师，我们写”我说：“小手不是很疼吗？”有一个学生很俏皮地说：“老师，不写字，我们的小手是不疼了，可是屁股就要疼啦！所以，我们肯定会好好写啊！”于是，我说：“到底写不写呢？”这是全班同学异口同声的回答我：“写”所以，现在我们班的小朋友一说写字都特别积极啊！
03
适度钝感
“钝感”是相对于“敏感”而言的。教育需要敏感，但有时也需要钝感。教育钝感在很大程度上是智慧的一种表现。曾听一位教授说过：“老师上课时不要表现太聪明，才能让学生变得更聪明。”的确如此啊！在新课程积极倡导学生主动参与、培养创新能力的课堂中，老师可以适度抛弃一些“聪明”，表现得“愚钝”一些。在一次上语文课时，有一名学生失去了耐心，开始走神，我正好讲到了一个词语，然后我就示意这位同学到讲台前来，说：“这个词太难了，我忘记怎么写了，请你把这个词语写出来吧！”他顺势接过粉笔然后胸有成竹的写出了正确答案，我冲他微微一笑，看到我赞许的目光，他忐忑不安的心也平静了许多，于是我对他说：“这么优秀的同学哪里找，我发现这节课我的记忆力不好，总是忘记一些字怎么写，这样吧，这节课你就别回去了，在前面当我的助理吧！”下面的同学们听了幸灾乐祸的说到：“恭喜你啊！升职了！”在后期的教学中，我总是有一些词语不会写，句子不理解，这位学生也很积极的帮我“解答”这节课的顺利完成，这位同学可是立下了汗马功劳啊。
04
告别
告别让我们成长，同时我们也在告别中变得成熟。无论是主动的选择还是被动地面对，告别总是带有一丝丝的伤感，但是告别也蕴藏着一种希望，一段又一段的告别构成了人间百态。
岁月匆匆，花开花落。又是一年毕业季。转眼间601班的孩子们马上就要毕业了，我们彼此就要告别了。对于他们，我的心中有万般的不舍。在我的一节语文课上，我告诉孩子们无论在哪里，要时刻保持一颗感恩的心，大到感恩国家培养护佑，小到感恩自然花草雨露。要与人为善，尽可能去爱更多的人，因为古人云：“爱人者，人恒爱之。”要努力学习，成为国之栋梁，相信“天生我材必有用”，我们每一个人都是独一无二的，你的存在必定让世界更加精彩……千言万语道不尽我内心的不舍与祝福！教育是一个双向活动，在我们教导学生日益提高，完善自己的同时，我们也逐渐走向更高的境界。我真的非常感谢孩子们这两年多来的真心的陪伴，在这900多天的日子里，我们共同努力过，拼搏过，也曾彻夜难眠过，痛苦过，欢笑过，也曾彼此鼓励过，面对小升初的压力，我曾对孩子们说“尽人事而听天命” 我们拼尽全力去做，至于成绩如何，我们“听天由命”，即使不尽人意，我们也无怨无悔，因为我们曾经真的为之奋斗过。与孩子们闲谈时，不禁问孩子们：“马上就要脱离老师的魔爪了，是不是很开心啊？”孩子们低头不语，等头抬起来的那一刻，我能清晰地看见那晶莹剔透的泪珠瞬间划过孩子们的脸颊，我也能真切地感受到孩子们内心的那一份不舍，孩子们抽噎着说：“老师真的很感谢您，我们知道您所有的付出与努力都是为了我们，老师，您辛苦了！”我也语重心长的答到：“感谢在我最美好的年纪遇见最美好的你们，为我们彼此都留下了最美好的回忆。也愿你们以后遇见皆是美好！”是啊！天下没有不散的宴席，为了不留遗憾，在一起时我们彼此珍惜，离别之时，互相祝愿，感恩人生的每一次遇见吧！
阅读时，有几句话让我感触颇深，和大家一起来分享一下：你在珠穆朗玛峰再怎么努力也烧不开一壶水，说明环境很重要。我很幸运，我们所在的学校是能促进我们发生质变的；泥泞上的奔驰永远跑不过高速上的夏利，说明平台很重要。我很幸运，我们所在的博实乐教育集团的平台是广阔无比的；一只再凶猛的老虎也架不住群狼，说明团队很重要。我很幸运，我身边有这么多优秀的同事，都值得我学习。
俗话说得好：“一个成功的男人背后都有一个默默支持他的女人！”我想：一名优秀的老师背后肯定也会有一群默默支持他的学生。我要努力加油争取做一名合格优秀的老师！
供稿丨崔希焕
拍摄丨田泽盟
编辑丨张素良
审核丨冯 瑶
博实乐盛华碧桂园中英文学校
是博实乐教育集团旗舰校
广东碧桂园学校姊妹校
2018胡润百学?中国国际学校前十强学校
招生热线：0312-2880808
人力资源邮箱：
shbgy-hr@brightscholar.com
博实乐盛华碧桂园中英文学校是由博实乐教育集团和长盛集团联合打造的一所全日制中英文寄宿学校。学校占地面积达25891平方米，涵盖幼儿园、小学和初中。学校致力于为孩子量身打造个性化教育，让每个孩子因自己的个性化优势更加成功。