引入社工力量 護航青少年成長

　　下課鈴聲響起，昆明市金康園小學的同學們迅速涌向校園社工站。在這裡，他們可以將自己的煩心事通過寫信的方式告訴社工姐姐，也能參加情緒管理、財商教育、閱讀實踐等小組活動，大家稱這裡是“能量加油站”。

　　

　　學生課間進站（供圖）

　　2021年，省民政廳通過政府購買服務的方式，依托雲南連心社區照顧服務中心在金康園小學成立了雲南省首家小學校園社工服務站。兩年來，駐站社工通過社工信箱回復了753封學生來信，為115名同學提供了個性化輔導，開設了“情緒魔法師”“面對學習壓力，我有秘密武器”等13個社工小組活動，還根據不同年齡段學生開展青春期教育、生命教育、預防校園欺凌等課堂。

　　金康園小學社工站負責人胡燕說：“同學們的煩惱主要集中在學習壓力、人際關系、親子關系等，遇到需要幫助的同學，我們不僅和學生本人溝通，還要和家長、老師一起溝通，通過外部環境改善幫助孩子解決問題。”前段時間，一名六年級的同學因為學習成績問題陷入自卑情緒中，做什麼都提不起興趣，也不去上課。社工跟這名同學溝通后，試著從她擅長的事情開始幫其提升自信，並與老師、家長約定多關注、鼓勵和表揚她，最終幫助這名學生擺脫了情緒煩惱。

　　金康園小學社工站是雲南省首批學校社工站建設的一個成功案例。2021年以來，省民政廳、昆明市民政局、曲靖市民政局在福利彩票公益金的支持下，通過政府購買服務，引入雲南連心社區照顧服務中心、昆明市紅嘴鷗青少年事務服務中心、昆明市蒙多貝兒童發展指導服務中心等一批社會工作服務機構，在昆明市、曲靖市的11所中小學建立了學校社工站，引導社會工作專業力量探索“學校+家庭+社工”聯動機制，為青少年和學校提供專業化的幫助和支持，助力青少年心理健康問題發現、轉介、干預、治療、康復等，融入青少年全面發展。

　　在西山區特殊教育學校，昆明市蒙多貝兒童發展指導服務中心的社工利用專業手段，對殘疾兒童家長、特教教師開展培訓指導，並多次開展校外宣傳活動，營造平等、接納、尊重殘疾青少年的校園及社會氛圍，減輕殘疾青少年融入社會的障礙。

　　在曲靖市麒麟區東山鎮石頭寨小學，麒麟區初心社會工作服務中心的社工針對農村寄宿制學生想家、生活難以自理等方面的問題，開設校園信箱、組織睡前小故事播放、親子活動等，還對困境兒童、留守兒童給予個性化輔導，用陪伴和鼓勵幫助他們成長。

　　“推動學校社工站建設、促進學校社會工作發展是開展青少年心理健康工作的一條有效的路徑。”省民政廳慈善事業促進與社會工作處處長李建軍說，目前學校社工站建設取得了初步成效，但從全省來看覆蓋面還有限。下一步，將著力推動各地建立健全學校社會工作專業人才培養、政府購買學校社會工作服務、資金保障等長效機制，“以點帶面”推動全省學校社工站建設，以社工力量更好地護航青少年健康成長。（記者 郎晶晶）