深圳市高级中学高中园：融合新生态，共育新人才

　　在“森林高中”读书是一种怎样的体验？来拥有名校筹办、新校园硬件设施一流、师资硬核、课程多元创新等优势的深圳市高级中学高中园（以下简称“深高高中园”）一探便知。

　　深高高中园充分发挥了深圳高级中学（集团）的辐射和引领作用，致力于构建未来优质高中新范式，塑造高中教育美好样态。2022年，深高高中园三所高中（创新高中、理慧高中、文博高中）首次招生，录取分数线异军突起，办学优势凸显。值得强调的是，深高高中园第四所高中——有为高中今年也将启动招生，计划于9月开学，提供1500个高中学位。

　　出身名门，为培育“未来人”事业而努力

　　深高高中园是一个高起点定位的高中园区，由深圳市委市政府立项，由深高（集团）集整体力量、核心力量办学，采取“市投区建市管”模式。管理团队的年龄结构合理、部门齐全，体现了深高（集团）在办学层面的成熟经验。深高（集团）党委书记邵爱国担任深高高中园联合党委书记；原深高（集团）副校长黄洁女士担任深高高中园总校长、创新高中校长。

　　依托独一无二的自然生态环境，深高高中园秉持“融合新生态，共育新人才”的办学理念，致力让每一处自然环境“说话”，赋予校园自然环境潜移默化的人文教育价值。在黄洁看来，这个“生态”是源于自然环境的生态，引入到教育里面，它也是深高教育工作者对育人的一种教育理念。它尊重每一个生命的成长规律，尊重每一条教育的发展规律。而“共育新人才”则彰显教育是为党育人为国育才，培养担当民族复兴之大任的时代新人。

　　黄洁表示，深高高中园秉持生态、融合、共育、共享的理念，为培养“未来人”奠基，依托集团化发展优势，将打通纵向教育路径与横向教育资源，构建多元协同的绿色教育生态系统，打造多校共生集群化办学范式，创建国际一流的未来教育共同体。

　　多元联动，专家教师天团引领高能教学

　　中国教育研究院、北师大未来教育研究院、国内外顶级名校专家学者加盟顾问天团，定期开展教师培训、课程研发、学子对话、社团指导等活动，推动高校合作办学，拓展校企办学资源，提升高中园办学品质；学科核心骨干教师均来自深高体系的正高级、特级、高级教师，他们在深圳教学一线工作多年，经验丰富；引进省市名师七十余人，有国家级学科带头人、专家库首席专家、奥赛高级教练员、骨干教师、教学标兵、教学能手……

　　深高高中园从诞生起就注定不平凡。

　　学校着力师资队伍建设，为培育“未来人”事业而努力。实现一园四校，共享联通校园。深高高中园内设四所高中，上承深高优秀基因，又别开生面，各创新风，力求突破传统的高中办学样态，打造多元联动、资源共建、泛在学习、群落共享、智慧联通的校园生态。

　　在课程供给上，深高高中园搭乘深圳市高级中学努力创建国家级“双新”（新课程、新教材）实施示范校的快车，基于全课程理念，构建“1+10+1”课程供给内容与模式，即开齐开足国家课程，全面传承拓展课程，积极探索劳动课程，形成以“未来、创新、赋能、成长”为核心的课程生态体系。

　　环境一流，“文心智谷”实现资源充分共享

　　之所以被称为“森林高中”，是因为深高高中园选址龙岗国际低碳生态城，毗邻零碳公园绿色氧吧，一山两湖，风景秀丽。其生态优势可见一斑。

　　园区占地面积约20万平方米，建筑面积30万平方米，立体式布局，拥有自由、开放、多元化运动空间。南靠盐龙大道，东偎外环高速，交通便捷。园区目前有67条公交专线，全域覆盖，用以满足学生周末出行需要。

　　值得一提的是，深高高中园采用“文心智谷”规划布局，按照教学、运动、生活大分区的规划理念，实现几所高中校园的融合与共享，将教学、运动、生活区的配套功能串联起来，实现学习、生活、运动的无缝衔接，营造出充满活力的校园空间。此外，深高高中园还将各功能模块根据服务半径大小和使用频率高低，分为城市级共享、园区级共享、校园级共享、校内专属空间四个层级，通过分级共享的规划策略，实现资源在各层级的充分共享，满足学校的独立教学共享，方便学校间的融合交流。

　　（吴佳丽 王译堃/文 学校供图）