这可能是目前最大的教育信息差
原标题：这可能是目前最大的教育信息差
我一直都和大家说，不能只低头做事，必须先抬头看路。在未来5-10年，有这样一个培养方向，孩子能获得越来越多的机遇，我认为这也是目前最大的教育信息差。
这个方向就是科学技术。
目前我国教育最大的痛点是缺少拔尖创新人才，特别是在科学技术领域。为满足人才早期培养需要，新课标就把科学课提前到小学一年级开设。
小学科学课，主要为培养孩子的科学观念和科学思维，同时为孩子未来的物化生等理科学习打下良好基础。
先插播一个好消息，关于这方面的培养，我之前给大家推荐过学而思科学思维课，而今年的春夏班马上要截止报名了，所以我特意请来了学而思的刘家明老师——哈佛学霸、全国青少年科技辅导员，被孩子们称为六六老师，明天4月11日（周二）中午11:00给大家做一场关于科学课，以及科学观念和科学思维培养的直播。
强烈建议大家来看看，对科学教育会有更深入的了解。
除了理念的倡导之外，重视科学这一措施也在实际中逐步展开，就比如说教育部也发布了最新的2022-2025中小学全国竞赛活动白名单。45个项目里，有23个属于自然科学素养类，这也说明了国家对科技人才早期培养和选拔的重视。
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而最近拔尖创新人才计划也开始加快推进。海淀六小强中就有与清北签订该计划的学校。2023年北京青少年拔尖人才培养计划名单也刚刚出来，59名学生来自不同中学，申报最多的除了计算机，就是科学相关学科，包括：物理8位，化学9位，生物18位，占到近60%。
也就是说，如果培养出孩子在科学上的兴趣和潜力，能转化成实实在在的优势——获得校级、省级乃至国家的重点关注和培养，未来前途不可限量。
当然，如果拿过去的经验评估，我们会觉得，让孩子参加竞赛或进入创新人才培养计划有点难度，但是我们要用动态的眼光看待未来，这种类似的机会很快会越来越多，只增不减。所以作为家长，一定要加大对科学的重视，在早期培养孩子的科学兴趣和科学思维。
教育是长线的，很多事情等到你发现重要了，再临时抱佛脚基本就没戏了。
这张PPT很有用，建议大家下载保存。
退一步来说，即使孩子发展不出这方面特长，或者不想走科技特长的道路，让他在小时候多接触点科学，对初中学习物化生也会有极大的助力。初中学科一下子增加到9门，都要进行中考，没点准备容易手忙脚乱，应对失措。
（2021年北京新中考安排，2023年除了体育增加到70分，其余不变）
讲一个我家花生的故事吧，他曾在海淀跟着学而思的老师上科学课。花生对此非常上头，表现也很出色，课间被老师请上台去分享关于子弹轨迹的话题。
这也给后来花生初中学习垫下了很好的底子，毕竟兴趣才是学习最大的动力。科学到了初中分成了生物、物理和化学三科，不管是时间管理还是难度上都给了孩子相当的挑战。但因为有这个底子，花生都比较平滑地度过了，不仅在这三科上获得了优秀的中考成绩，还赢得了校园科技节大奖。
用一句话来总结，从小培养孩子的科学思维非常重要：
进则科创特长，退则物化生强。
再说，不试试看，怎么能知道孩子到底能不能进呢？进一寸有一寸的欢喜。我相信，这是目前最大的教育信息差，未来很多机遇就存在其中。
只是我必须承认，全国各地校内资源差距较大，也只有北京的个别优秀小学才有可能做到“百位院士进校园”，或者组织孩子进行南极科考啥的——这都是我听校长亲口说的，没有任何夸大成份。但是，我们不能一看到差距就沮丧甚至摆烂，而是要想办法去抹平这种差距。
（一天晚上我在海淀黄庄散步，看到一群小学生在街头做物理机械实验）
目前最有效的方法，一个是靠家庭教育补充，家长自己来培养孩子的创新思维（我答应过大家，很快就会有专门的文章好好聊聊这个）；第二就是靠课外班，由于课外师资同样存在巨大的地区差异，所以直播网课就变成了“让世界变平”的重要手段。
只要身边朋友和家长向我咨询科学课外班，我都一秒钟都不带犹豫的，向他们推荐学而思素养课——面向1-7年级孩子的科学思维直播课，沉淀了学而思20年的教研精华，无论从师资力量、课程内容、学习流程、科学教具、动手实践，思想交流哪个维度来看，都做得十分优秀。
我也很感慨，在经历了巨大转型后，学而思还能保留这么优质的课程，同时也是符合未来人才培养需要的，也可以说正好踩到了点子上，于己于人于社会都是好事。
我也并没有停留在私下推荐，之前我也给大家多次推荐过学而思的科学直播课。比起线下课，直播网课可以集学而思重磅师资，性价比更高，也受到家长和孩子的强烈支持和超高评价。
现在学而思的科学春夏班马上要截止报名了，班额有限，我继续给大家准备了春夏班的报名，也和以往一样争取到了优惠的团购价和丰厚的礼品。
关键是，观看直播还能薅到直播间的羊毛——直播间独有的高价值奖品，比如无人机、打印机等等。
学而思科学课不仅性价比超高，还可以直接报名参加教育部白名单赛事——中国芯赛事竞赛辅导。
直播在明天4月11日（周二）上午11：00开始，由于班额有限，强烈建议大家点击预约直播，抓紧报名。
学而思科学课春夏班
一共18节（36课时，支持回放，有效期3年）
双师线上直播课程，主讲老师直播讲课，辅导老师全程伴学。 选择级别：一个年级对应一个级别（9月开学上几年级就选哪个级别，例如9月开学3年级，选L3，以此类推） 大家可根据实际情况选择合适时间段上课，早报名选择会更多。 课程包含5大科学主题，涵盖40+核心科学知识，36+次思维表达，36+次动手实践。还有质量好到可以直接当成艺术品的随材教具（免费包邮）。
（部分教具图片）
除了以上课程内容，我还给大家争取到了超多赠品！单独购买科学课一共四重福利：
①参团即可获得学而思课程大礼包—12节《杨利伟航天主题课》+3节《动植物课》+4节《奇妙的鸟》。
②价值210元的42个夏季科学电台（夏18讲科学电台（科学大爆炸）。
③送价值499元2节中国芯赛事辅导直播课（联系班主任领取） 。
④花生妈独家赠品，凯意德充气枕1个：
TIPS：以上福利政策仅支持新用户。
特别值得一说是，报学而思最大的安心之处是可以中间随时退费，这也代表了他们的自信。这次开团的春季班4月21日就开课了，大家可以先带着孩子试试，跟上这次直播课的进度，早上早受益。
之前对科学了解不多的朋友，可以继续往下看，我会详细介绍课程的具体内容。
刚才说了，每一个孩子都应该得到好的科学思维培养。进则科创特长，退则物化生强。
举一个中考例子，比如，这是花生当年物理中考题（第三小题正确答案可以是日晷），很多同学都栽在了这道题上，出了考场就哭了。
而在学而思的科学课中，就有相似的知识点，如果孩子上过这节课，亲手做过日晷，怎么可能做不出这道题呢？也不会哭着走出考场了。
（学而思科创秋季班L6其中的一节课）
我很高兴学而思能配合新的教育风向和教育需求，推出如此优秀的科学课，真的是及时雨了！
在学而思的科学课上，孩子可以跟着“全明星”优秀教师团队，像科学家一样观察和思考各种生活现象和科学问题，并且通过小组合作、案例研究、动手实践、成果交流等，实现新课标要求的“解决问题能力”“做中学，创中学”“创新思维”“综合实践”，激发孩子对科学的热情，提升科学思维，培养创新思维。
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（学而思科学课学员所做的思维导图）
接下来新一季的课程和以往一样，令人期待，精彩纷呈。光是看看大纲，就能激起孩子学习的兴趣。
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（L1~L7 夏季大纲）
由于要介绍起来内容比较多，我先挑最打动我的3点说一下。
1
“全明星”教研教师团队
学而思科学思维课背后，是由40多人组成的强大教研团队。每个领域都有专家，比如：
航天工程的带头人是中科院十年经验的工程师，参与过神州北斗项目；
生物的带头人是北大生命科学院的；
物理带头人是清华物理本硕博；
工程的带头人也是清华汽车专业的。
还有北大、北师大心理学、脑科学的老师，让课程更符合每个年龄段孩子的认知。
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简直太能打了，大学霸才更能带出小学霸。
2
每节课都有精美教具，让孩子像科学家一样动手实践
课程设计根据教育部《中国学生发展核心素养》《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》、国务院办公厅《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，更符合当下中国儿童的学情。培养新课标要求的“综合实践””解决问题能力”“做中学，创中学”。
我每个级别随便选了其中一节课的教具，都是包括在学费里的，超值，还让学习变得很有趣，让孩子一整个爱住！
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大家可以看下，关于《显微镜&标本》的教具做好是怎么样的？
3
科学圆桌会
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这也是技术带来的最大优势：孩子在普通的课堂（不管线上线下），一节课45分钟，一个班20多个孩子，孩子发言机会极少。但在学而思科学课的课堂上，每堂课2次6人科学圆桌会，让每个孩子都可以发表自己的观点。小组内的同学间还会相互点赞、讨论。这也可以培养孩子的逻辑性的表达和沟通。
刚才介绍了师资、教具和科学圆桌，接下来我想讲讲他们的教学方法和流程。
学而思专注思维培养20年，不仅有强大的教研团队，也有海量的学员数据反馈，因此提炼了高效而落地的思维培养方法，贯穿在他们的王牌科学课里，这是其他课程无法比拟的优势。
抽象4式：看现象，做对比，巧分类，建模型；
逻辑5段：拆问题，找重点，归原因，举事实，会分析；
创造6招：广联想，巧迁移，逆思考，勤调查，妙设计，善迭代。
不仅运用科学的方法，也遵循这科学研究的流程——六步法，让孩子像科学家一样探索世界、设计方案、解决问题。
第一步：【看一看】观察现象
让孩子从生活情境出发，观察身边有趣/奇特的现象，并尝试观察到一个现象的关键特征。随着级别升高，对提取信息的能力以及快速分类整合信息的要求也会逐渐升高。通过观察，激发孩子的好奇心和探究欲。
（课程实例：L2空气的威力有多大？）
第二步：【问一问】提出问题
在这个环节中，孩子针对观察到的现象畅所欲言，大胆发问。
L3开始，启发孩子尝试从不同角度思考问题；L5之后，孩子会逐渐拥有从复杂现象中抽象核心问题的能力；到了L6，孩子会在L5的基础上，能独立设计出分析框架。
（课程实例：通过观察，推测可能存在看不见的空气）
第三步：【试一试】设计实施实验
有了好的问题，如何解决？孩子根据自己提出的问题和假设设计实验，一边实验一边验证探究。从L2开始，孩子就会在引导下进行主动探究，L3开始学会提出假设，直至能够规划完整方案。
实验完成后，孩子或孩子所在小组分析实验中记录的现象或数据，并尝试解释，得出现象相关的结论。
（设计实施实验课程实例：实验探索，观察石头、水、空气填满容器，会发生什么现象）
第四步：【讲一讲】分析并得出结论
在科学界，科学家们圆桌讨论是很常见的事情，在圆桌会中，科学家们发表自己的看法，思维碰撞，产生了很多对现今科学世界都有很大影响的观点和结论。
而这样的圆桌，在学而思科学课上，孩子也能拥有：讨论自己发现的现象、交流各自的观点，并进行实验复盘。
通过这样的安排，孩子结构化思考的能力会得到提升，同时能做到有观点、有依据、有逻辑地科学表达。也能够培养孩子的团队精神，学会倾听，博采众长。
（课程实例：孩子介绍自己的实验现象，并得出结论）
（在科学圆桌环节，不仅有小组成员的互动，AI也会给每个孩子个性化的评价反馈，颁发专属勋章。）
第五步：【用一用】实践应用
通过前面的环节，孩子已经深度体验并理解了本节课的新知，接下来就是通过更多的实际应用，让孩子大开眼界，并且能够主动联想、迁移生活中其他可能运用到相关知识的内容，充分培养孩子的创新能力，并将所学知识用于实际生活。
（课程实例：空气的威力）
第六步：【乐探究】自主探索，学以致用
课堂结束了，学习却没有结束，反而是孩子深入探究的开始。通过乐探究，孩子会更进一步地对课上学过的内容进行探索、深入甚至是迭代，进一步培养孩子的探究意识和创新精神。
可以说，如果孩子学会了这些科学方法，不管在学习、生活还是工作，都是用得上的，受益终身。
正是如此，学而思的科学课的确能让孩子有实实在在的收获，这是上一期课程孩子的学习部分学习成果。
思维导图：
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（创新思维是很多人认为很难培养的。学而思通过场景化的精美教具，让孩子体会创造的乐趣。比如去年暑假课他们有个电学主题，孩子把4节的教具自己做了个小创造，搞出一个小教室）
孩子总是对世界充满了好奇，科学探索是让孩子认识世界最好的方式。
学而思的科学课，将孩子的好奇心转化成学习动力，把孩子的疑问变成学习的课题，引导孩子把生活当作科学实验室，把奇思妙想付诸于动手实践，培养孩子解决实际问题的能力。
不是哪个城市都像北京，不是哪个区都像海淀，拥有这么优质的师资力量和学习资源。现在有了网络直播课，反而惠及更多的地区，让更多孩子也能像以前的花生一样，跟着学而思网校最优秀的那些老师学习。
更何况，如果能培养出孩子的科学思维和相关实力，在未来5-10年也能获得很多很好的机会，这是以前我们无法想象的。
我真诚地希望，你们不要轻易放弃这个机会，不试试就太可惜了。
选课常见问题
1、推荐大家根据孩子的年级选级别，开学一年级就选L1，二年级就选L2……依次类推。年级不要选错，选错无法更改。
2、科学课时间和时长：
春季班8次课，每周1次课；4月21日起每周一次，连续8周，8次课； 夏季班10次课，每天1次课连续学，三期时间段可自由选择； 每个年级2课时：L1-L2：70分钟、L3-L6 ：90分钟、L7：110分钟 万一孩子时间不合适，可以先任选一个链接报名，然后再请班主任为您协调合适的时间。 （课程日期安排如下，点击查看大图）
3、我看过了课程，老师水平都很高，不用过分纠结选哪个老师，主要看孩子的时间。
下单必看
1、什么时候开课以及如何让选择上课时间？
A：下单时注意选择合适的上课时间哦~如果后期时间不合适，可以联系学而思网校客户端内的客服或联系班主任调换。
2、下单后怎么上课？
A：购课后下载学而思网校客户端，用购课手机号登录并查询我的课程。同时留意短信，会有班主任老师联系加入对应的学习群。
3、什么时候发教具？
A：夏季18讲教具分两次发货，9-16讲发一次，夏季教具发一次，分别在开课前1周进行发货。物流信息需要到学而思网校app查看，查看路径【学而思网校app-我的-查看快递】
4、什么时候开始寄送赠品？
A：虚拟赠品在开课2讲后联系商城客服领取，实物赠品将会在开课5讲后寄出。
5、如果退课的话教具及赠品如何处理？
学而思承诺，中间随时可以退费。如果还没有收到教具和赠品，仅扣除相应课时费即可；如果已经收到并使用随材盒子，扣除随材费用和课时费；如果已经收到并拆封使用赠品，则再扣除相应赠品价格；若未拆封，则可退还。
6、可以看回放吗？
A：3年内不限次数回放。
7、一个班有多少孩子？
A：每班30个同学，6人一小组参与圆桌会，双师陪伴指导，确保孩子课上发言机会。
8、电脑可以参课吗？
A：手机、电脑、平板的学而思网校客户端中均可以上课。
为什么会有家长开始怀念学而思？ ↓↓↓
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