学校合同制和编制的区别

　　学校合同制和编制的区别有福利待遇不同、就业单位不同、稳定性不同、工资开支来源不同、晋升的不同、考试机制不同、退休后享受的待遇不同。

　　福利待遇不同：编制教师属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。无编制教师工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。

　　就业单位不同：合同制的主体一方一般为公司、企业，而正式编制的一方主体通常是事业单位、机关。

　　稳定性不同：有了编制，就相当于拥有了一个“铁饭碗”，工作更有保障，更稳定。

　　无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员，往往也无职称，更无职称工资。

　　

　　工资开支来源不同：正式编制人员工资由财政拨款解决，合同制人员工资由公司、企业自行解决。

　　晋升的不同：职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。

　　考试机制不同：合同制通常只需要通过面试，正式编制一般都需要经过考试。

　　退休后享受的待遇不同：合同制老师就是无编制的是临时员工，退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。有了编制学校教师退休后享受相应的社保和职业年金。

　　学校合同制的好处

　　有福利待遇。

　　因为合同制教师是一种特殊的职业群体，根据国家规定他们有享受医疗保险、养老保险等社会保险制度的权利。此外，许多学校还会为合同制教师提供相应的福利待遇和补贴，如住房补贴、交通补贴等等。

　　这些待遇和补贴为合同制教师的生活和工作提供了保障，使得他们能够更加专注于教学工作。此外，由于合同制教师的聘用方式与普通教师有所不同，其福利待遇可能与普通教师有差异，需要根据具体情况而定。

　　

　　合同制教师的报考条件

　　专业要求：所有报考人员所学的专业必须与报考的职位相对应。招聘专业名称及代码按照《广东省2022年考试录用公务员专业参考目录》(附件2)执行。

　　如所学专业未列入《广东省2022年考试录用公务员专业参考目录》的(无专业代码)，但所学专业主要课程与报考岗位所要求专业的主要课程基本一致的，则须在资格审查时提供与报考岗位要求专业的主要课程基本一致的证明材料(所学专业、课程成绩单须有教务处盖章、院校出具的课程对比证明等)。

　　经招聘工作领导小组认定为相近专业的方可视为专业符合报考要求。研究生阶段所学专业为学科教学、课程与教学论、教育学专业的其专业研究方向如与报考的教师岗位条件一致的，视为符合要求。

　　报考语文教师职位人员的普通话水平测试必须达到二级甲等或以上。应聘英语教师职位的人员要求具有国家英语专业八级合格证书或雅思7分、托福87分以上成绩单证明。

　　国(境)外留学归来人员报考，须提供教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证书。

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