一年级语文下册第一单元读读儿歌来识字训练，题目好玩值得一练

　　好的学习方法大致如下：要想孩子学得好，还要家长会辅导；字词听写，帮助孩子巩固所学字词；巩固课堂知识，随时随地听老师上课；获取单元知识总结，系统梳理所学知识；强化训练，提高应试能力。

　　其中，练习是提高成绩最好、最有效的方式，练习的形式多样，一般而言，孩子在进行练习过程中从易到难，由浅入深，循序渐进，层层递进。

　　下面，咱们就一年级语文下册第一单元读读儿歌来识字专题训练，题目好玩，答题结束后要善于总结，学会反思，一定受益匪浅。

　　试卷01这套练习针对性很强，以阅读为主，第一部分是基础阅读训练，共设计了四篇大的阅读短文，与课文内容同步，第一篇阅读《春天》共有6小题，第1小题看拼音，写词语，这道题算是送分题，它主要考查学生的答题能力，即便不知道这几个词语如何拼读，但可以从短文中查找，发现它们分别是：春天、太阳、花园。

　　第2小题选择恰当的量词填在括号里，这道题旨在检测学生平日的学习功底，朗读，是学习的一个重点，在学习中应以多读、多背为核心，养成每天勤于读书的良好习惯，习惯成自然，自然成好习惯，通过学习和记忆，可知这道题的答案分别是：一只花猫、一朵鲜花、一座花园。

　　试题02第3小题写反义词，从短文中根本找不到答案，只能依靠学生平常的语文知识的积累，难度系数较大。香的反义词是臭，好与坏为反义词，而温暖的反义词则是寒冷。

　　第4小题考查学生的理解能力与对生活的观察及感悟水平，从本题的设计来看，我们也知道了语文来源于生活。春天是个温暖的季节、夏天是个炎热的季节、秋天是个凉爽的季节、冬天是个寒冷的季节。

　　第5小题考查学生对短文内容的理解，通过阅读和分析，我们知道了：大花猫并不是在阳台上晒太阳，而是在屋顶上晒太阳；大花猫在屋顶上洗脸、晒太阳；大花猫在园子里赏花、吃东西；小花猫觉得春天的花儿香。

　　第6小题考查学生的想象能力、语言表达能力，大花猫和小花猫心里都在想：生活真美好，我热爱生活。（言之有理即可。）

　　试题03第二篇阅读理解是《百家姓童谣》，设计了6小题，从拼音、生字生词、反义词和对课文的理解，考查学生的语文知识。

　　第1小题给下列汉字和正确的读音连线，这道题与第一篇短文阅读理解的第1小题答题方法相同，可以从短文中查找答案。当然，最重要的还是要学会拼读，掌握生字生词的拼读方法。第2小题反义词并不难，在以往训练中经常遇到：有――无、前――后、多――少。

　　第3小题比较难理解，“百家姓中，周姓遍布――、――。”短文中第一句说到“周姓全国有，遍布多民族。”对于这道题，部分学生的答案是“周姓遍布全国、多民族”。

　　其实，这样的答案并不正确，首先，全国本身就包含全民族，这道题真正的答案是从“多民族”入手，它旨在考查学生对“56个民族”的理解，56个民族的周姓较多，比如：壮族、汉族、苗族、回族等等，因此，这道题正确的答题思路把56个民族中的任何两个民族写入即可得分，比如：“百家姓中，周姓遍布壮族、瑶族。”

　　第4小题并不难，原原本本从短文中出现，“周姓的始祖是黄帝。《爱莲说》这篇文章的作者是周敦颐。”第5小题既考查学生对短文大意的理解，也衡量学生的课外知识，“美名流千古”是流芳百世，流传很广的意思，而“好总理”则是指周恩来。

　　最后一小题很有意思，百家姓泛指一百个性，这道题不应该丢分，学生答题时可从班级里学生姓名入手，比如：胡、谭、黄、赵等等。

　　试题04第三篇短文是“青”字族文，考查学生对qing字的掌握和理解。共有5小题，其中，第1到第3小题较为简单。第1小题读音相同的两个字是“青”和“清”，这道题更是以课文《小青蛙》为根据，变式考查学生对“情、清、青、晴、请”的应用能力。

　　第2小题换偏旁部首，“河”可以换成“何、荷、呵”，而“睁”换成“挣、峥”这个字对于大部分学生而言，感觉比较难，所换成的两个字又较为陌生，因此，平常学习中，强化字词积累和记忆尤为关键。第3小题属于送分题：太阳出来了，天气非常晴朗；早上起来，我们觉得非常有精神。

　　第4小题考查学生对短文的理解，短文中提高“出门做事情，处处讲文明”，因此，“我们出门做事要讲文明。”第5小题文中提到的与“青”字相关的字有：情、晴、请，虽然与“青”相关的字还有“清”，但答题中要认真审题，不可乱答题。

　　试题05总之，这份试题很有针对性，建议大家收藏起来练一练，提高应试能力，掌握和了解考试范围，巩固知识，以提高语文成绩。

　　举报/反馈