重磅来袭|有道乐读推出数学思维挑战300关!数学能力的重要途径

  数学能力的重要

  我们都知道,孩子从上幼儿园到大学,无论是哪一阶段的学科,数学都是其中必不可少的科目。

  就算是在生活中,数学的用处也实在不少。

  

  但是,我们经常会被问到一个问题,“说到底,我们为什么要学数学?”

  很多家长的回答应该是:“能提高成绩,考试不拖后腿!”

  当然,这没有任何问题,数学作为主要的科目,占比大,所以学好数学对于拿到高分而言,是非常必要的。

  然而,学数学仅仅是为了分数吗?其实不是!

  更重要的是让孩子获得数学能力,一项伴随我们一生的非常重要的基础能力。

  数学能力,不只是数学运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力,其核心的逻辑就是让我们在生活中,可以快速的发现问题,高效的思考问题,最后可以解决问题。

  数学不仅仅是对理工科的学习和工作有用,那些看似抽象的数学能力,其实是是每天都会被运用在我们的实际生活之中,这才是数学学科最重要的意义。

  

  数学思维的锻炼,在培养孩子们理性思考的同时,增强他们的自信,使孩子们的逻辑性、空间感以及分析和判断力都有显著的提升。

  很多家长认为,孩子数学学不好,归根结底是孩子的数学学习能力差。

  其实不然。

  数学的学习,不仅仅是算数、刷题这么简单,它需要孩子具备对数字敏感力、对问题的推理分析能力和对现象问题的观察能力。

  在6-9岁这个阶段,孩子的思维能力正处于快速发展阶段,如何锻炼提升孩子的数学思维力非常的关键。

  数学能力的培养时机

  一、二年级是锻炼孩子数学思维的绝佳时期。

  这时候的孩子正处于“数学敏感期”,对数学有了模糊的个概念,同时对数字的记忆能力也较强。

  

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  这套书以小学低年级数学重难点知识为主,不仅仅是刷题,而是激发孩子学习兴趣,培养孩子观察生活,发现问题,分析问题和解决问题的习惯,从而持续有效提升孩子的运算能力、空间想象能力、观察能力、记忆能力、推理能力等各项数学能力。

  

  这2套《数学脑思维挑战300关》从海量题库中,精选出8大模块的600道关卡,编成符合小学低年级孩子认知特点,时代感鲜明的数学练习册。

  《数学脑思维挑战300关》的题目不局限于课内知识,还可以更好进行课外的思维训练。题目由20%-30%课内重难点知识和70%-80%思维扩展知识(包含各种国内外竞赛题目改编)组成。

  数学脑思维挑战300关(一级)

  适合学习过一些数学基础知识的的小朋友做预习准备,也可以为刚刚上完一年级的小朋友巩固这段时间学到的数学知识,扩展更多的思维模式。

  

  数学脑思维挑战300关(二级)

  适合为刚刚上完一年级的小朋友做预习准备,也可以为刚刚上完二年级的小朋友巩固这段时间学到的数学知识,扩展更多的思维模式。

  

  课程亮点

  难度渐进,系统学习

  学习从来无捷径,循序渐进登高峰。

  我们都知道,无论是什么事情,都讲究的是一个循序渐进的过程,学习也不例外。

  有道《数学脑思维挑战300关》依据孩子学习阶段的不同难易程度,在数学题目的关卡设置上严格按照螺旋式上升的难易度标准,涵盖知识点层层递进、反复穿插,实现记忆的强化。

  

  除此之外,系统性的学习也十分重要。《数学脑思维挑战300关》非常注重知识的系统性。题目内容丰富,涉及计算、数字、数论、观察力训练、数学游戏、图形几何、逻辑推理、生活应用等多种数学题目类型,都是小学数学中常见的答题类型。

  

  每一本思维挑战,都有对应的知识导图。知识导图中列出了每一本思维挑战的知识目标和能力目标。

  

  每个体系又包含多个新颖题型,在帮助孩子吸收巩固课内知识的同时,可以帮助孩子发散思维,将课内知识发散应用到其他领域。

  

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  视频讲解,深入学习

  也许购买书籍赠送配套讲解视频并不奇怪,但是,为600道数学题目配套讲解视频,就不是一件常见的事了。

  数学脑300题特别为每道题都配上了视频讲解!也就是说,一二级加起来配套了600个数学思维讲解视频,相当于给孩子600次思维启发!

  在一开始我们便强调了《数学脑思维挑战300关》并不是侧重于“刷题”“题海战术”,而是侧重于孩子数学思维的培养,尤其是对于一道题如何做到多解法的灵活运用。因此,如何一步一步地引导孩子建立自己的解题思路,形成自己的解题风格,这就需要讲解视频的辅助指导。

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  激发兴趣,趣味学习

  在学习中,数学这门课程总是被贴上“无趣”“枯燥”的标签,很多孩子都对学习数学有着抵触心理。这种现象的本质还是因为孩子们在刚开始接触数学时,没有吸引眼球的插图,没有吸引注意力的故事,再加上数学其本身的难度,产生的挫败感会让孩子从学习上开始抵触数学。

  

  我们都知道,“兴趣是最好的老师”。如何让孩子对数学产生兴趣,这也是《数学脑思维挑战300关》在不停探索研究的问题。

  从教育心理学上讲,我们要把题目、课程包装得有趣一些,让孩子能够有兴趣并喜欢、接纳这门知识。所以越是小孩子使用的数学练习,越应该设置的丰富一些、趣味一些,而不是黑白刷题。

  

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  如何产生兴趣呢?

  《数学脑思维挑战300关》在题目的选择上融入了更多的生活实践,培养儿童细致观察能力的同时,反套路,让孩子自己通过主动实践、主动思考发现数学规律,掌握并理解知识,通过生动可爱的画面来吸引孩子的眼球,孩子开始跟着动的时刻,就是他产生兴趣的时刻。

  又来啦~

  1??左右手在做出不同动作的时候的差异,手心手背呈现不同手势的差异,可以通过自己的双手比划发现其中的规律。

  

  2??摆放刀叉的左右不仅要考虑使用的顺序,还要考虑座位上坐的人的方位,双重思考,充分锻炼孩子大脑可视化的能力。

  

  3??通过道具摆放的方式判断方位的题型,锻炼孩子观察能力的同时,增强孩子的空间想象能力。

  

  4??用变体的简单数独,用六边形和数独这种数形结合的形式提升孩子的思维和数感,还能提升孩子的逻辑推理能力,这种一点一点填充解题的方式更能激发孩子对数学的兴趣。

  

  在数学的学习过程中,举一反三的能力十分重要。大家都希望孩子们能够在完成一个题目后,同类型的题目便无师自通。

  很多家长会认为,举一反三不就是要多刷题吗?

  NO??

  真正有效培养举一反三能力的,并不是盲目地使用题海战术,而是需要孩子对一个题目去变化多种解法,然后在遇到的新问题中,去根据实际的情况而选择最优的解决方案。正所谓“条条大路通罗马”。

  家长们细心了解就会发现,近些年的学习中,一题多解题型开始较为频繁地出现。这不仅是一种新趋势,在日后更会是一种学习大走向。

  

  (小学习题的一问三解)

  而相比一般习题、考试,《数学脑思维挑战300关》中的题目,趣味性更强,贴近孩子的日常生活,以游戏感强的答题模式实现寓教于乐,激发孩子的做题兴趣,从而有效地锻炼多方面的数学思维能力。

  

  在题目设置上有意避开技巧套路,设置一题多解的通路,在视频讲解中也侧重解题思路的引导和启发多种解决方法。真正的高质量题目,不仅可以做一次,还可以做多次。

  举个~

  数之和的对比,逐个相加后对比当然可以,有没有更快的解决问题的方法?发现左边有个7,右边3、3、1也是7,可以相互抵消,下面剩下了左边15、11和右边17比较,显然左边多。当然还有其他不同解决方法,能够灵活训练孩子数拆分对比的能力。

  

  时事热点,中外文化

  中国是文化大国,数学的历史也是十分悠久。近年来,无论大考小考,数学问题都会联系实时热点,跨越文史,核心目的在于考察学生的实际解决问题能力。

  因此,数学脑300题筛选了古今中外的数学相关知识,把培养孩子的信息转化能力和应用知识能力。

  

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