小朋友英语启蒙规划，小学达到高中英语水平

　　随着英语启蒙的理念的普及，那些重视孩子的英语学习的家长，只要有正确的英语启蒙理念，且规划得当，辅导有方，这部分的家长的孩子在10岁-12岁的英语水平就达到了我国的高中甚至大学的水平。

　　这些孩子有个称呼，叫“原版娃”，他们的学习材料是英美国家的动画片、儿歌、绘本、书籍。相比其他用传统学习法学英语的孩子，这些孩子的听说能力比较好，英语思维比较强。

　　英语是拼音文字。从某种意义上来说，学好英语比学好中文容易的多。英语只要听力过关，会听就会说，只要稍加训练，读写也不难。

　　小朋友英语启蒙规划得当，在小学阶段通过剑桥英语的PET考试，甚至FCE考试，那么就表示这些孩子的英语水平达到目前我国的高中甚至大学的水平。请看下面这个图。

　　

　　如果只是从单词量来比较，高中毕业的单词量是3500，和剑桥PET考试的要求相当。大学英语六级的单词量是5500，剑桥FCE考试的词汇量要求是6000。通过了FCE考试，表示英语水平达到了大学英语六级的水平。

　　

　　为什么说小孩子学习英语在小学阶段达到我国高中甚至大学水平是很有必要的？

　　必要性一：语言学习有最佳年龄和临界年龄。过了临界年龄，要学习新语言就很难。大家认可的学习语言的最佳年龄是3-8岁，临界年龄是12-14岁。我国那么多人学英语却效果不好的根本原因之一，就是在语言敏感期内没有重视英语学习，过了临界期才加强英语学习，且方法还不正确，这样学习效果就很差。

　　因此，很有必要在小学阶让孩子的听说读写能力有一个良好的基础。上了中学以后，英语可以不用花力气学，大学后就根本不用学英语，而是利用英语这个工具直接学专业课程。

　　必要性二：如果孩子的英语水平在小学阶段就达到了大学水平，那么，教育资源可以用于更加重要的方面。目前的英语教学战线太长，浪费时间太多，也影响了其他基础学科的学习。对于大学生来说，到了大学才加强英语学习，严重影响专业水平的提升。

　　结论是，孩子在小学阶段达到高中甚至大学英语水平，不仅必要，而且也不是很难达到的。只要辅导的方法正确，智力正常的儿童，都可以达到这种程度。

　　家长和老师要懂得英语学习方法，懂得引导和帮助孩子，并且提供孩子一个良好的英语学习环境。以此，孩子在小学达到高中甚至大学英语水平是可以实现的。

　　（全网同名，楚楷爸教英语启蒙，分享儿童英语启蒙的方案和资源。）