教育知识与能力知识点速记

　　

　　课程内容的文本表现方式是历年教育知识与能力的高频考点，考查题型包括：单选题，简答题和辨析题。这一知识点主要包含以下几个考点：课程内容的文本表现方式；课程计划、课程标准和教材的概念；教材编写的基本原则和要求。

　　一、课程内容的文本表现方式

　　课程计划、课程标准、教材（教科书）是课程内容的文本表现方式。

　　二、课程计划

　　课程计划是课程设置与编排的总体规划，是教育行政部门依据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。

　　课程计划规定了教学科目的设置（课程设置）、学科顺序（课程开设顺序）、课时分配（教学时数）、学年编制与学周安排等。其中，开设哪些学科（课程设置）是课程计划的中心和首要问题。义务教育阶段的课程计划具有强制性，普遍性和基础性的特点。

　　三、课程标准

　　课程标准是指在一定课程理论的指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要的形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。课程标准是教材编写和教师进行教学的直接依据，是考试命题的依据，是衡量各科教学质量的重要标准，是国家管理和评价课程的基础。

　　

　　四、教材

　　教材是教师和学生进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书及各种视听材料。

　　教材的作用：

　　（1）教材是学生在学校进行学习的主要材料。

　　（2）教材是学生进一步扩大知识领域的基础。

　　（3）教材是教师进行教学的主要依据。

　　【考点】教材编写的基本原则和要求：

　　（1）按照不同学科的特点，体现科学性与思想性。

　　（2）强调内容的基础性。

　　（3）体现教材的普适性。

　　（4）在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。

　　（5）教材的编排形式要有利于学生的学习、符合为生学、教育学、心理学和美学的要求。

　　（6）教材的编写要兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。

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