孩子小学6年，父母培养孩子几个方面，孩子成绩提升快

　　小学教育是个体接受正规的学校教育的开端。这个时期，儿童具有了初步的自我意识，但由于生活视野和经验的局限，自我意识和自控能力还不够成熟，不够全面和稳定。因此他们对成人还有较大的依赖性，对教师怀有较大的依恋和信任感，尤其是低年级的小学生更为明显。

　　

　　正因儿童具有这一特点，才使儿童期成为一个人可塑性最强的时期，又由于儿童处于向成熟发展的时期，很多基础性的知识和能力，尤其是人文方面的素养，如形成良好的行为习惯，健康的道德观念、强烈的求知欲望、和谐的人际交往能力、科学的获取新知的方法、勇于探索和质疑的精神、合理规范的自我意识、社会意识、法制意识、环境意识和健康意识。

　　

　　而这些习惯和品质的培养关系到儿童一生的发展，而且这些习惯和品质的养成和培养在儿童阶段是最佳时期，所以我们说对儿童来讲，这个时期是他们接受教育的“黄金时期”，这也就赋予了小学教育培育儿童全面发展的黄金时期的教育地位。

　　

　　小学阶段是孩子学习力成长的重要阶段“学习化社会已经成为一种趋势，在未来社会中，想要生存必须学会学习，如果不知道怎样学习，那么文盲必定成为其代名词。”许多老师曾告诉我们学校教授给我们的知识并不是最重要的，学习的最终目的是为了提高自身的学习能力，学习能力的强弱决定了未来自身竞争力的强弱。孩子的学习力生理上的成长过程是如何的？

　　

　　田玲在《中小学生学习力结构及其发展特点》中指出：“中小学生学习力及学习创造力、学习动力、学习毅力和学习转化力的发展在年级间存在显著差异，7岁达到发展的高峰，学习力水平得分显著高于其他年龄，8~11岁发展平缓，12岁之后迅速下降。

　　

　　学习能力虽然在年龄上不具有显著性差异，但是基本的发展趋势和学习力是一致的。”研究表明孩子7-12岁是学习力成长的关键时期，要让孩子的学习能力得到快速的发展，不仅仅需要学校提供的教学环境，更需要一个良好的家庭教育进行配合。

　　

　　①全面了解小学阶段——深入了解孩子所处的阶段，以及其表现出的心理特征、行为特

　　②做一个百分百的好父母——满足孩子的心灵所需，给予孩子最科学的指

　　③辅导好孩子的学习——不能代替孩子学，但完全可以做到引导孩子学、帮助孩子

　　

　　④个性培养重于一切——家长必须要在塑造孩子的好个性方面多下工

　　⑤能力培养比100分更重要——提升孩子各方面的能力势在必行；

　　⑥学习习惯培养——孩子学业发展之路上关键之中的关

　　

　　在整个小学六年，我们大人付出多少心力，孩子就能收获多少。

　　《陪孩子走过小学六年》从小学生的心理发育特点、所学的文化知识特点、学习习惯养成、学习能力培养等方面，用凝练的文字讲述生动的故事。总结可能出现的各种问题，提出相应具体的家教建议，相信在阅读完《陪孩子走过小学六年》之后，父母和孩子都能够轻松地摆脱小学阶段的困惑，真正地体会到成长的快乐。

　　

　　此外还有《陪孩子走过初中三年》本书较多着墨在如何理解青春期孩子并跟他们有效沟通。作为一个过来的家长，在陪伴孩子的过程中作者有得心应手的时候也有手足无措的时候，所以书中发生在作者家的例子有成有败。从一个教育工作者的角度，作者把自己的觉察和反思也写在了书中，以期能够对大家有帮助。

　　孩子，你要明白，你在学习上付出的所有努力，归根结底都是为了你自己。你今日的刻苦努力，成就你明日的辉煌，让你成为一个有用的人才，让你的生活过得更充实、更精彩。

　　

　　读书能够让人变得聪慧、谦虚、有学识，最终让你成为一个优雅且出色的人。没有日积月累的读书学习，就不可能有明日的辉煌。当你用自己的努力创造了一个美好的未来，当你感受到了自己人生的价值，当你实现了自己的人生梦想，你就能明白读书的真正目的，也会感谢自己曾经付出的汗水和努力!

　　这些书我读了很多遍，每一次都有新的启发，不由得感叹教育的重要与艰辛，当你读完之后会发现，你教育中那些迷茫、困惑、苦难，尤其是在与孩子相处上的问题，都已经给出了解决办法，有些连步骤都有了。

　　

　　并且价格不贵，一顿饭的钱，你的人生有可能会被改变。

　　如果能与其他家长一起阅读就更好了，共同接受智慧的熏陶，拿去送人，别人还会夸你有品位。

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