三年级下册《火烧云》，学生通过两大特点来学习，并抓关键词背诵

　　小学语文三年级下册第24课的课题是《火烧云 》。这篇课文中优美的文字表现出了火烧云这一自然现象的美丽与奇特。

　　这篇课文以时间推移为线索，描写了傍晚时分火烧云从上来到下去的变化过程。

　　其中重点写火烧云的颜色和形状的变化极多极快，在这短暂的时间里，天空中的云彩的颜色和形状都急速的变化着，以至于让人看得恍恍惚惚，就在揉一揉眼睛的瞬间，火烧云就下去了。

　　瞬息万变，目不暇接，奇形怪状，精彩无限，大自然真是个神奇的魔术师，他用手中的画笔，描绘出一幅幅色彩斑斓的美好画卷，这种感觉多么奇妙啊！下面大家一起跟随杜du老师的脚步，走进第24课《火烧云》的学习。

　　

　　一、学习目标

　　1.认识“喂、盈”等7个生字，读准多音字“模”，会写“必、胡”等13个字，会写“火烧云、晚饭”等8个词语，并积累文中表示颜色的词语。

　　2.能有感情地朗读课文，背诵第3~6自然段。

　　3.能借助相关的语句说出火烧云的特点，并体会人们看到火烧云时喜悦的心情。

　　明确了本课的学习目标，让我们来看一下教材分析吧。

　　二、教材分析

　　语文书第91页，第24课《火烧云》这篇课文一共有7个自然段。

　　同学们可按三部分来学习，第1部分（第1自然段）：写了霞光照到地上的情景。

　　

　　第2部分（2~6自然段）：写了火烧云颜色和形状的变化，第3自然段重点写了火烧云颜色变化多。4~6段写的是火烧云，形状变化多而且非常快，文中连续出现了一会儿，过了两三秒钟，忽然一转眼等词语反映了火烧云变化速度非常快。

　　第3部分（第7自然段）：写了火烧云下去了，用了两个“一会儿”写出火烧云下去的速度也是非常快的，让喜欢火烧云的人意犹未尽，充满了不舍与留恋。

　　这篇课文可谓是非常经典的课文了，在老师小的时候就学过这一课，这篇课文许多句子都值得同学们反复品读。

　　作者为了表现火烧云变化多而且快，作者选择用短句，尤其是写火烧云变化的几个段

　　落，全都是短句。这种短句与火烧云的快节奏非常和谐，文章做到了形式与内容的统一。

　　

　　文章中还用到了许多排比句。举个例子“大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了”，还有“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿

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