新初一的第一次月考除了看排名和分数外，还要注意试卷分析

　　开学一月有余，对于新初一的学生来说，大多已经适应了初中生活的学习节奏和学习节奏。那学生进校一个月的学习效果到底如何？那就要看第一次的月考了。虽然义务教育阶段现实是不允许进行月考的，但不少学校为了及时地了解学生的实际情况，还是会变相地举行一次月考。

　　

　　一般情况下，月考成绩出来后，家长是能知道自己孩子的分数以及班级和全校排名的。分数和排名还是很值得家长关注的，不少学校就是把第一次月考作为以后排名的基准。

　　作为家长，除了要看孩子的分数和排名外，更重要的是做好试卷分析。

　　

　　分析月考的试卷是很有必要的。尤其是新初一的月考，其实是可以反映出很多的问题的。比如：孩子是否已经适应初中的学习，阶段性的知识点是否掌握，下一步应该如何加强。

　　月考作为阶段性的检验考试，目的是为了发现问题，同时也是在检验学习方法是否得当，为下一阶段的学习提供了一个很好的参考。相比于分数和排名，月考试卷分析是很有必要的。

　　所以家长除了关注孩子的成绩和排名外，要把更多的精力放在试卷的分析上。

　　

　　第一 首先要注意题型的变化

　　相比小学来说，初中月考的试卷一般是和中考对标的，题型上会发生比较大的变化。很多孩子是不适应，所以试卷发下来后，家长首先要提醒孩子注意题型的变化。

　　比如语文的题型变化还是比较明显。比如文言文阅读和名著赏析就让很多学生一下无法适应。

　　

　　第二 订正错误

　　看完试卷的题型外，接下来要做就是错题订正，一般情况下，错误的订正是老师带着孩子们完成的。

　　但是问题也就在这里，不少学生会简单地停留在错题的本身，修改完就完了。事实上面对错题，我们最好是找出同类型的题目多做几次，做到真正的举一反三。

　　

　　第三 错因归类

　　订正完错题，接下来才是分析试卷的重点，那就是归因，找出自己错题的真正原因。

　　原因我们一般归类为主观和客观原因。

　　常见的的原因一般就是以下几种：单纯的粗心（没看题，漏题），答题时时间分配不合理（来不及答题），知识点没掌握（无法答题）或是出现了超出考试范围的题目，看不懂题目（问题情境不清），答题没条理，表述不清。

　　错因归类主要就是为了吸取教训，让接下来的查缺补漏变得更有目的性，这个步骤是比较重要的，家长尽量能和孩子一起完成。

　　第三 根据原因找解决办法

　　错题的原因大致是这几种：知识点没掌握，审题不清，表述不清，缺乏应试的技巧等。

　　（1）补好遗漏的知识点

　　如果是知识点没掌握的话，学生就要调整自己的学习方法和习惯了，这一点是不能忽视的。是上课没听懂，还是课后巩固的不够好。知识点不懂的话，就一定要要重复学习知识点。

　　除了弥补知识点的不足外，家长还要考虑下学生的学习习惯和学习方法是不是对的。

　　（2）审题不明

　　在错题分析上，我们最容易犯的错误就是把审题不清归结到是粗心上，事实上未必如此。审题不清的孩子大多是上课没认真听讲的孩子。在读题时总是加入自己的想象。

　　一旦出现这种情况，就要加强孩子答题能力的培养，要给孩子强调，答题要注重题目本身，不要过多的加入自己的想象。

　　

　　（3）答题没有条理

　　不少学生读题能力没问题，但答起题来却杂乱无章，通常在这样的情况下，学生是掌握了知识点的，只是缺乏应试的技巧。

　　应试的技巧其实是可以通过后期的训练得到提高的，这点家长没有必要过于焦虑

　　

　　月考后，能从试卷重找出不足，然后对症下药，月考真正的目标也就达到了。

　　希望所有的家长和学生在关注成绩和排名的时候，能把更多的精力放到试卷的分析上。

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