锐评｜校长、教师、家长、学生均受处，严惩校园欺凌不是空话

　　对欺凌他人者依法予以训诫，责令其接受心理辅导；校长免职，副校长兼小学部主任、分管安全工作的副校长、涉事班级班主任和生活老师辞退……随着大同发布调查通报，闹得沸沸扬扬的“小学校园极端欺辱”事件算是告一段落。

　　校园角落里的暴力欺辱，绝非孩子之间的“小打小闹”，而是影响青少年学习、成长的梦魇。因此，案件虽了，反思不能终止。惩治校园欺凌，掀开“不见光”的角落，也是法治社会的重要课题。从这一案件的处罚来看，至少传递出两个鲜明信号。

　　其一，小孩子不懂事，家长要担责，不是一句空话。《家庭教育促进法》第十四条规定，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。执法部门据此，对家长进行训诫和责令接受家庭教育指导合理合法，也给广大家长敲响了警钟。

　　其二，学生失管，学校管理人员难辞其咎。一个值得注意的细节是，“小学生赵某某、晋某某对同寝室同学孙某某多次实施辱骂、殴打、欺凌等严重不良行为”。而据此前报道，可怜的小朋友被欺凌已有一年多，直到其出现轻生的想法，家长察觉异常反复追问，隐秘的恶行才被揭开。不禁要问，这么长时间、多次欺凌，学校老师为何没有发现？若及早介入，欺凌事态是不是就不会发展成这样？很难想象，如果不是家长警觉，孩子还要忍受欺辱到何时？这个角度看，校长以及相关教师被处罚，不冤。

　　更重要的，这一事件被揭开的过程也警示我们，校园欺凌总是躲在“隐秘的角落”，很难被发觉。受害者被恐惧支配不敢求助，旁观者怕惹事不敢伸出援手，学校和老师疏忽大意，乃至家庭沟通失效等等，都会让校园欺凌更加“隐形”。

　　而让更多“隐秘的角落”被照亮，必须依靠法律之剑。一方面，执法机关依据相关法律，对涉事各方依法从严惩处，不仅是给受害者家庭及社会大众一个交代，更是给相关方面以警醒震慑。另一方面，当前关于防治校园欺凌的立法规定多以原则性、指导性为主，缺少明确具体的执行方案和落地措施，继续健全相关法律法规，同样迫在眉睫。

　　除了事后惩处，事前预防也是减少伤害的关键。一方面，学校、教师要提高警惕，对各类涉及欺凌的苗头性细节认真对待，防患于未然。家长也要和孩子多沟通、多交流，给孩子足够的安全感，让他们敢于表达自我、敢于反抗暴力。说到底，教育不只是传授知识那么简单，无论是家长还是老师，除了成绩之外，更该多多关注孩子们的心理健康、品性养成、人格成长，确保他们走在正确的人生轨道上。

　　防治校园欺凌是一场长期而复杂的斗争，是学校、老师、家长、社会共同面临的课题。正视并公平地处置校园欺凌事件，完善校园欺凌防治机制，是为治标；关注学生身心健康，加强品德教育，同时持续推进教育公平、革新教育方式，让每一个孩子都看到向上的希望，是为治本。各方各司其职，各出其力，多管齐下，才能给孩子们一个安全和谐的校园环境。

　　（原标题：锐评｜校长、教师、家长、学生均受处，严惩校园欺凌不是空话）

　　来源：北京日报客户端 评论员 何若

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