浙大开启最大规模网课直播：涵盖数千门课程 万余师生“云”相逢

　　在防控疫情关键时期，浙江大学“不停教、不停学”。2月24日早上8时，浙大全面线上开课，上课时间按原课表执行。一个特殊的寒假过后，上万名师生虽仍身处全国各地，在网络直播课堂重逢。

　　这是浙大迄今规模最大的网课直播。开课当天，就有700余门本研课程在网上开讲。据了解，浙大本轮网上教学主要依靠两个平台：“浙大钉”作为直播平台；“学在浙大”教学平台则可完成课程PPT、辅助学习材料、随堂提问与测试、课后作业布置与批改、助教答疑等环节。

　　此前一个多星期，为保障大规模线上教学顺利运转，浙大做了多方面准备。

　　23日，浙大紫金港校区西一309教室传出激情洋溢的讲课声。台下空无一人，而台上生命科学学院的王君晖老师时而写板书、时而抖包袱，丝毫没有因为教室里没有学生而影响讲课的激情。这是浙大为老师们准备的多个录播教室之一，方便老师们试播试讲，教室里部署了录播主机、教师跟踪摄像机、学生摄像机、教师与学生的拾音设备。家里网络不稳定，上课需要较多板书的老师，也可以到教室里上直播网课。

　　浙大蒙民伟楼有一个报告厅被改造为本次线上教学的指挥中心，安装了一个LED大屏和4个86寸的大屏。指挥中心主要用于监控整个线上教学的运行情况，包括网络运行、网络安全、学在浙大平台运行数据、浙大钉的运行数据、以及200间录播教室的实时同步。一旦老师们直播遇到问题，指挥中心便能迅速响应，及时回应师生需求，为师生线上教学服务解难题。

　　浙大本轮网上教学经过充分考虑，以直播为主，录播和MOOC为辅。被誉为“中文慕课第一人”的浙大计算机科学与技术学院教师翁恺表示，制作慕课资源对老师的要求较高，而学习慕课对学生的学习习惯也提出新要求。相比之下，直播是最接近课堂上课的线上教学形态，对任课教师的冲击最小。只要用自己的笔记本电脑，学最简单的直播软件操作，不用修改教学设计，就能先把课程开出来。通过直播软件的文字和音视频互动，也能实现一定程度上的课堂交互。直播对学生而言，也是更有仪式感的学习过程。按照学校里的课表时间、跟着浙大独有的上课铃声开始听课，让学习和娱乐、生活分开，能更有效地利用时间。直播结束后，整个直播过程都被录了下来，提供给学生观看，可以倍速播放、随时暂停、不断回放，是很好的学习资料。某种程度上来说，直播的录像比精心制作的慕课视频更适合于期末复习，因为直播录像带着鲜活的记忆，学生在观看直播录像时，会回想起当时在观看直播上课时的思维活动，有助于巩固学习。

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