书院·新闻｜落实“双减”强练兵 聚焦课堂促提升——四年级青年教师过关课活动

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　　落实“双减”强练兵 聚焦课堂促提升

　　四年级青年教师过关课活动

　　为进一步落实“双减”政策，聚焦课堂促进提升，切实达到课堂减负提质，在这个硕果累累的11月，我校举行了青年教师过关课活动。本次活动四年级组共5位青年老师执教了5节公开课，涵盖语文、数学、音乐等5个学科。

　　各位老师各具风采 特色鲜明。他们或激情洋溢，或幽默风趣，或循循善诱。虽然教学展示的科目内容不一样，但他们都在课前精心选课、设计教法、制作课件；课中发挥特长，展现魅力；课后，虚心听取各方意见，积极改进。

　　语文课·

　　孙新老师执教了语文课《麻雀》，孙老师在上这节课时，目标十分的明确，牢牢地抓住了本课的教学重点和难点，即抓住描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，体会三者的特点，进一步感受爱是一种的强大力量。《新课程标准》中提到：语文课程丰富的人文内涵对学生的精神领域的影响是深广的，学生对语文教材的反应也是多元的。因此，孙老师在教学时特别重视对课文文本的研读，抓住语言文字材料，通过让学生读、思、议、说等读书活动，让学生品味语言文字。

　　数学课

　　毕豪老师执教了数学课《买文具》，在毕老师的引导下，同学们的思维非常活泼，毕老师将本节课的重难点讲解点拨的非常到位，每次在进行计算时，毕老师总是先让学生观察除数是两位数，然后让学生看被除数的前两位数是否够除，不够除怎么办最后引导学生准确找到除数和商的位置。不仅如此毕老师的课堂小结也非常的及时到位，让学生在轻松愉悦的氛围中体验数学与生活的联系。

　　音乐课

　　王一丞老师执教了一节音乐课《孤勇者》，课堂上她强调学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。本节课她还采用了小组合作学习的学习方式，互学互帮，使学习效果事半功倍;另外授课时她及时关注学生听讲状态。准备充分，教学思路清晰，有很好的互动兴，有讲有练，让孩子们快乐的遨游在她的课堂中。

　　地方课

　　梁雪霏老师执教了一节地方课《论语》，《论语》是儒家文化的重要经典之一，而儒家文化是我国传统文化的核心。在教学目标的设定上，梁老师希望让学生接受儒家文化中优秀思想的教育和熏陶，在情操修养，立身处事，为人治学等方面得到更好的引导，从而培养积极向上的人生观、健康坚定的价值观和乐善好学的品格和气度。在课堂教学过程中，梁老师将《论语》与生活结合，化难为易，化枯燥为生动，使学生觉得《论语》其实很生活化，它距离我们很近，是切合现实生活的智慧。

　　美术课

　　姜莉莉老师执教了一节美术课《有趣的字母牌》，这是一节手工制作课，姜老师以FLASH动画的课件引入新课 ，让学生进一步认识字母的特征并为想象变化埋下伏笔 ，她在教学中注重以学生为主体，让学生学会主动学习，主动地发现问题与思考问题，做到了让孩子成为课堂的主人，使每一个学生都真正参与到课堂教学中来。姜老师还十分注重与学生间的互动，如演示花纹装饰的方法，姜老师采用的是与学生共同尝试合作完成的变化方法 ，从而调动学生的思维，调动学生的动手实践兴趣。

　　过关课后每位老师就自己执教的课程进行了反思，四年级组老师全员参与听评课。各教研组长对每一节课的亮点与不足进行了精准点评，指出在“双减”政策下的课堂教学要高质、高效，教研组要切实发挥集体备课的作用，在研讨交流中提高青年教师的教育教学水平。

　　“双减”落地，教研先行，教而不研则浅，研而不教则空。通过青年教师过关课活动，老师们立足课堂教学，潜心研究，提质增效。落实有效课堂，追求高效课堂，让学习生活化。

　　来源：南金书院

　　审核：刘晓婷

　　编辑：许楠

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