校长想要打造名校，应首先做好以下四项工作

　　教师是立教之本，兴教之源，是一所学校的核心竞争力，学校如果能拥有一支充满活力的高素质专业化教师队伍，在各种竞争中一定能立于不败之地。估计很多校长想弄明白这个问题，如何才能打造出这样一支队伍呢？许多书籍上只会告诉你理论知识，例如加强教师思想、政治教育和师德教育，提高教师专业化水平，建立健全教师管理制度等等这些理论知识，即使各位校长烂熟于心，对改革的帮助也不大，因为它们太笼统，不够细化，指导意义不强。

　　

　　笔者结合自己十多年的学校管理经验，加上实地考察各地名校得来的宝贵方法，为想要打造地方名校的校长们，提供四种打造优质教师队伍的方案，供您套用，希望对你有所帮助。下面请大家先看我校的一个案例:

　　李老师的教学成绩特别突出，每学期都稳居片区第一名，学校喜出望外，立刻把她打造为学校“名片”。学校各个出口悬挂有她的巨幅照片与热情洋溢的个人简介，安排她走出省市，参加全国性的学术研究会和经验交流会，为她打造个人工作室并拨了一定的经费。李老师年仅38岁就顺利评上副高职称，与学校的大力支持一路绿灯不无关系。

　　但是，日复一日的处理班级事务，日复一日的备课上课，太多的消磨了李老师的进取心，40岁的她也产生了职业倦怠，示范课是能推就推，个人工作室再也无法发挥它的引领作用，因为主人线上线下几乎都没露出面。校领导们看在眼里急在心上，知道李老师遇到了职业瓶颈，怎样为她找到突破口呢？

　　

　　经过综合分析，领导组觉得李老师文笔特别好，曾在多种刊物上发表过文章，不如从她的特长入手，让她负责本校的校本研修工作，李老师愉快的接受了。人过40，能做自己喜欢的事实属不易。她潜心学习，利用一年的时间自编校本教材，开设拓展性课程，没想到竟然深受学生及家长的好评，在社会上引发不小的震动，引得其他学校不停的过来取经，李老师再一次成为学校“名片”，这一次是特色办法的“名片”。

　　举报/反馈