五六岁孩子会10以内加减即可

　　孩子在3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期应该知道什么、能做什么？家长大致可以提出什么样的合理期望？昨日，省教育厅下发通知，要求各地贯彻落实教育部《3~6岁儿童学习与发展指南》。这个《指南》能拉直家长心中很多“问号”。

　　数学认知：5至6岁会10以内加减

　　教育部门表示，实施《指南》原则之一就是要遵循幼儿的发展规律和学习特点，严禁“拔苗助长”式超前教育和强化训练。

　　《指南》规定，对于“数学认知”方面，3~4岁能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示。能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。能用数词描述事物或动作。

　　4~5岁能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

　　5~6岁：初步理解量的相对性。借助实际情景和操作(如合并或拿取)理解加和减的实际意义。

　　记者注意到，《指南》对5至6岁学龄前儿童没有要求必须认字，只要求“在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义”。

　　自理能力：4至5岁饭前便后能主动洗手

　　在生活自理能力方面，《指南》也有明确规定，如：3~4岁：在提醒下，饭前便后能洗手。在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。能将玩具和图书放回原处。4~5岁：饭前便后能主动洗手，方法正确。能自己穿脱衣服或鞋袜、扣钮扣。能整理自己的物品。

　　省教育厅：幼教分级培训将建科学保教实验区

　　省教育厅表示，为促进幼儿园、看护点规范办园，科学保教，提高办园质量和办园水平，我省将以分级培训或分片培训的方式组织培训，确保覆盖到所有幼儿园、看护点，覆盖到所有园长、教师、保育员、保健员等。

　　此外，每个市还将确定1个省级实验区，由省教育厅定期派专家巡回指导。(冯刘飞、武静)

　　（原标题：五六岁孩子会10以内加减即可）