中国小学数学教育峰会在杭举行 专家说，技巧可以学，数学思维要从小培养

　　昨天，第五届中国小学数学教育峰会“2014大数据时代的数学教育”主题研讨会开幕，这也是2014中国杭州名师名校长论坛的分论坛之一。会上除了专家、学者，来的全是杭州以及浙江各校的小学数学老师，崇文实验学校600人的报告厅都被挤满了。之所以人气那么火爆，是因为老师们希望将会上学到的经验、方法以及思路带到课堂中，教给孩子们。

　　家长们都有共识：小学阶段最重要的是学习习惯和学习态度。但回到数学课上，往往认为数学就是多做题目，或者说从题海中认识数学。做客此次教育峰会的国家义务教育数学课程标准修订组组长、东北师大原校长史宁中教授，对小学数学进行了一次全新的诠释。他说,数学技巧可以学，但数学思维长大了学不了。

　　如何帮助孩子打开数学思维？结合当前的大数据时代，史教授谈了三件事情。

　　第一件事情是感悟数据中蕴含的信息。所有的道理不一定都是老师教的，不一定都是父母说的，也不一定是书本上说的，有一些信息和道理是通过数据告诉你的，这就是数学的实事求是。

　　第二件事情是知道可以用不同的办法获取数据中的信息。要让孩子明白，世界上的绝对真理是不存在的，很多事情是相对的，哪怕是同样的数据用不同的方法分析也会得到不同的结论。

　　第三件事情是数据是随机的，但是只要在取得相当多的数据之后，就能发现其中的规律性。比如，王丽同学记录了一周五天的上学时间，每天时间不一样，是随机的，但是一定知道这个数据蕴含的信息，然后知道如何获取信息。这个学习很简单，可以在小学阶段完成。

　　“我们要启发孩子思考，我们老师家长最好能够创造教学情景去引导，循序渐进地学习。像数学中的知识点，老师绝对不能讲原因，必须启发孩子自己发现问题。”史教授指出。