“拇指教育”有利有弊 核心创新点在哪（二）

　　寓教于乐高效学习

　　手机应用受到欢迎，一大原因显然是规避了传统学习模式的枯燥，让知识变得有趣起来。“过去背单词就是自己捧着 红宝书 从头到尾背诵再默写，很难坚持下来。现在背单词应用不仅页面丰富好看，还会按照 遗忘曲线规律 规划每天单词背诵内容和数量。”嘉颖回忆说，“记得在背诵serendipity这个单词时，我总是记不住，结果应用中分别在阅读题、选择题、中译英、英译中等形式的题目中出现这个词，直到正确背诵后才算过关，用户针对性更强。

　　针对K12儿童的特性，早教类的应用更是注重寓教于乐，将拼音、汉字的学习融合在游戏或实际场景应用中，提高趣味性。

　　记者发现，用户使用手机进行阅读不仅利用碎片化时间，更多的，是挤占原有用来阅读书籍、查阅论文等整块的有效时间。在沪江网副总裁徐华看来，“拇指教育”想要挑战“课堂教育”，在知识架构的完整性、逻辑性上还存在较大差距。“学校教育会根据教学计划有条不紊展开，但移动互联网教育内容不成体系，加之没有第三方监督，用户逃离率依然很高。”

　　盈利模式仍不清晰

　　记者发现，早教的手机应用市场近几年来发展迅速，被誉为“喜羊羊之父”的苏永乐两年前就投资3000万元，创立主要针对6岁之前儿童教育APP市场的APPSolution智云玉树文化科技公司，目标是推出1200款以收费形式为主的儿童领域APP，每款收费约6元钱。魏玮创办的专攻儿童教育APP公司铁皮人，旗下产品上线仅半年，累计下载量已超过200万。

　　据初步估算，目前我国婴幼儿已达1.08亿，专家预言教育APP市场保守估计也应达1万亿元，2015年更可达2万亿元规模。

　　但令人垂涎的市场空间能否有效转化为经济效益？

　　邢薇所使用过的部分早教APP可以免费阅读部分内容，“读完免费的故事，就需要付约20元人民币。”一旦面对完全付费购买模式，用户常常选择放弃。一项调查显示，用户付费习惯仅有2%。每一款免费应用推出都会出现1-2万的下载量，而一旦出现收费情况，下载量就会跌到几十个。

　　徐华解释说，教育移动互联网产品盈利模式并不清晰，依旧只有收费和广告两种。此外，应用产品同质化现象严重，例如都是教授小孩子学拼音的软件，方法和内容基本大同小异，没有核心创新点。也正是基于这些原因，目前国内从事移动互联网教育的企业约130家，还未曾有一家“领头羊”出现，“拇指教育”产业呈现出表面美丽的假象。（记者张鹏）