最高级的陪伴是亲子共成长

　　

　　

　　爸爸埋怨女儿做作业动作慢，妈妈说“你这个字写得太糟糕”，女儿沮丧不已……参加家校共育系列亲子活动后，爸爸妈妈更有耐心了，陪女儿的时间多了，女儿越来越开心、快乐了。

　　这一名为《父母改变 孩子改变》的情景剧，是前不久空港新城小学三年级学生鲍旻晞和爸爸妈妈一起表演的。当天，重庆市家校共育课程建设推进会在该校举行，同时举行的还有全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题《普通城区小学“家长督学”实践模式研究》开题会，这个课题的负责人正是该校校长陈中梅。

　　

　　“家长督学”实践模式引起教育界关注

　　这次开题会前，该校一年级11班的孩子和爸妈、爷爷奶奶一起素读《兰亭序选段》。台上既有牙牙学语的孩子，也有白发苍苍的老人，此情此景引得台下的教育界人士不停地拍摄、转发朋友圈。

　　在开题会上，陈中梅向来自教育部、市教委的专家和重庆市各区县教育界同仁介绍了课题的主要内容，该校的“家长督学”实践模式引起了大家的极大兴趣。一所创建只有7年多的小学，其“家长督学”实践模式何以在全国、全市引起同行的关注？

　　去年9月，全国教师志愿服务“课后服务示范点”建设启动仪式在北京师范大学举行，陈中梅受邀参加启动仪式，代表空港新城小学接受了全国教育志愿者联盟的授牌。该校四年级一班余泊远的妈妈陈娅是全国唯一的家长代表，她作了题为《请进去“参加”，实现了“减负”》的发言，得到了与会专家的高度评价。

　　“是家长的角色成就了我的人生价值，是家长进课堂这个平台让我绽放了绚丽的光彩。”家长志愿者陈娅说，她主动申请参加家长进课堂课后服务活动，先在自己孩子班级上了一节《走进历史》，从什么是历史、历史的分类、了解历史的方法等方面给孩子们进行了讲解，受得全班孩子的欢迎。

　　鲍旻晞的妈妈罗桂珍说，孩子上幼儿园时感觉得心应手，上小学后感觉跟不上了。她成为家委会成员后，参与家长学校活动，分享家庭教育心得，孩子更阳光了、更自信了。她认为，孩子的问题其实是家长的问题，家长要全身心做好自己，才能为孩子树立榜样。

　　去年9月，罗桂珍辞去某公司的总经理助理工作，通过专业培训成为了一名高级家庭教育指导师，现就职于重庆家庭教育指导基地。“由于我经常参加学校的活动，我自己也得到了成长，女儿经常说‘我妈妈怎么样’，自豪感油然而生，感谢空港新城小学的‘家校共育’给我成长的机会。”罗桂珍说。

　　

　　

　　“家长督学”全程参与学校管理

　　《阳台上的棍子不见了》是该校5年级5班学生李思霖的真实讲述：家长参加学校亲子活动后，改变了自己的教育方式——黄荆棍下未必出好人，但润物可以细无声。

　　陈中梅介绍，该校的家校共育搭建了家长与孩子共成长的平台，真正实现了“两提升一下降”，即教育质量提升、教育观念提升 ，家庭暴力下降56%。

　　家长将孩子交到学校，你了解孩子在一个什么样的学校就读吗？他们上课时是什么样的状态？师生之间是如何沟通的？他们每天吃的是什么样的饮食？你了解他们的喜怒哀乐吗？

　　罗桂珍认为，少数家长起初认为参与家委会的活动耽误了自己的工作，但一旦参与进来，才发现这些活动对教育自己的孩子很重要——家长天天向上，孩子才能好好学习。

　　每年秋季开学前，空港新城小学都要举行新生家长培训会，该校倡导的家校共育理念都会得到家长们的积极响应。

　　家校共育通过什么来体现呢？陈中梅认为，那就是“家长督学”，他们开展督导、督教、督学、督建工作，赋予家长参与者、辅助者、合作者的教育地位，实现家长从旁观者到参与者的角色转变。

　　该校的办学理念是“让每一个生命快乐成长”，倡导家长与学生共同成长的“六同法”。“六同法”是家校共育的深度合作，即品行同备、习惯同行、能力同步、游戏同做、心情同和、方法同思。

　　陈中梅认为，家长与孩子同成长、共进步，家长才能更好地成为孩子成长的忠实陪伴者，亲近孩子、了解孩子、教育孩子，以孩子的眼光走进孩子的世界。

　　“其实，情景剧《父母改变 孩子改变》演绎的真实故事发生在很多家庭，这样的改变是‘家长督学’产生影响力的生动写照。”该校教师龚晓霞说。

　　据该校家校共育项目部负责人晏能莉介绍，该校成立了校级、年级、班级三级家长委员会，分层管理，确保沟通顺畅。家长督学每天轮流由2名家长担任，从早上迎接学生上学，到参与监管学生安全、卫生再到听课，直到在校门口送学生放学，他们全程参与，并可以根据自己观察的情况向学校提出自己的意见建议。

　　

　　

　　最高级的陪伴是亲子共成长

　　在重庆市中小学校园集体舞比赛中，空港新城小学荣获第一名；在重庆市第三届中小学班级合唱视频展评活动中，空港新城小学6年级5班荣获小学组一等奖；在巴南举行的全市“诗词大会”比赛中，空港新城小学学生在“飞花令”项目中获得冠军；在汉渝路小学举行的渝北区2017年大（中）辅导员主题队会课说课竞赛中，空港新城小学十三中队辅导员伍春苗老师获得全区第一名……

　　这是最近记者在该校“美篇”和教师或家长朋友圈上看到的一个个喜讯。“作为一名教龄才短短二年多的青年教师，伍春苗的成长也印证了‘家长督学’的效果。”陈中梅认为，孩子们能够取得这些骄人成绩，家校共育、家长督学起到了巨大的推动作用。这种推动作用是双重的，一方面促进了家长和孩子的共同成长，另一方面也促进了教职工的精进，最终促成“让学生遇见最好的学校和老师”。

　　从2013年开始，该学深入推进家校共育工作，办好家长学校、组建好家委会、抓好家长督学、开展《小眼睛看世界》家长魅力课堂，用活家长社团，搭建好亲子活动平台，搞好家长评价，推动学校建设。2013年4月，该校的乐童家长学校成立，开展家庭教育基础课程培训、家庭教育主题沙龙、家庭教育专题讲座等有系列活动，让“家长好好学习，孩子天天向上”。

　　“陪伴是最好的教育方式，最高级的陪伴是亲子共成长。”陈中梅认为，一个学生应该具备CRE三项能力，即书写、阅读、表达。小学阶段是学生养成教育的关键时期，除了学校的课堂教育，家长的言传身教至关重要。学校每月一次的家长书法培训和乐乐家长合唱团吸引了一大批感兴趣的乐爸乐妈。目前，家长舞蹈队也初具规模。每逢周三家长进课堂时间，来自各行各业的家长走上讲台，为孩子们带来不一样的精彩课程。

　　据 了解，该校从2010年5月建校以来，先后获市级以上奖1000余项。学校坚持“乐教育”理念，突出“家校共育”品牌，成功创建了全国教师志愿服务“课后服务示范点”学校、重庆市家长学校示范校。