德州幼小衔接培训火爆，五六岁的娃一天要上八节课

　　“还有不足一年就升入小学了，可是孩子的识字、算数能力当真不敢恭维，这样下去，一年级的课程真担

　　心他落下……”赵女士的儿子今年5周，由于平日比较贪玩，幼儿园又不教纯文化课程，所以对儿子的“小学生活”，她深感忧虑。

　　而如今，像赵女士这样的情况并不在少数。眼下，随着幼儿园禁止 “小学化”倾向，小学提倡“0基础”

　　入学，不少民间或者社会培训机构看准了家长“提前起跑”的需求，纷纷开设“幼小衔接”培训班 。

　　不少孩子退园上“幼小衔接”

　　“春节后21个学生的大班，已经剩下14个学生，理由是出去参加幼小衔接的培训班或者学前班，提前为小学打基础。”德兴中大道一所民办幼儿园园长告诉记者，目前的状况是，有的孩子读完中班直接不读大班，或者读了半年大班半路又去读“幼小衔接”班。

　　今年5岁的小鹏就是其中一员。“这位孩子家长春节后跑过来告诉我， 总觉得自己的孩子反应慢半拍，害怕上小学跟不上，所以给孩子办了退园手续，为此我感觉很不理解。”据该园长介绍，为此她还专门开了家长会，告诉家长目前最重要的是培养孩子的学习思维与学习习惯，不要急于求成，应通过游戏的方式潜移默化，让孩子爱上学习，也许提前学习了一年级课程在短期来看孩子占优势，但是如果他的方法与态度不对，时间长了也会被落下。

　　而同样，在天衢路一家民办幼儿园也存在同样的情况，在去年八月份，中班升大班时期和今年春后，也有多位孩子家长选择为孩子办理退园，“根据教育部要求，幼儿园所涉及的五大领域教学完全符合孩子们的教育需求，家长不应该在孩子小小年纪，就强制灌输分数理念。”

　　“幼小衔接”形式多样化

　　“快速记忆、感知教学、习惯培养、小学启蒙……”在德城区一家连锁培训机构，培训讲师号称内部有多项专业课程，可以利用暑假时间，为孩子进行“幼小衔接”，让孩子不会输在起跑线上。“我们按照不同的课程收费，一般都是以课时为基础，每节课时均价一百元左右，还可以为孩子进行私人订制。”

　　而在另外一家可以进行“幼小衔接”的学前班内，记者采访发现，学前班虽处于一家隐蔽的院落中，可前来报名的家长却络绎不绝。

　　随后，走进学前班，记者发现，一间教室摆满了密密麻麻的课桌，还不时传出孩子跟随老师朗读拼音的声音。据墙上贴着的课程表显示,上课时间为早上7：55到下午5：00(冬季4：30)，上午下午一共八节课，俨然提前步入小学生活。

　　记者以孩子家长的名义咨询其相关负责人。据负责人称，目前开设的课程有拼音、数学、识字、英语、美术、围棋、手工、健康、科学等课程，基本一年级阶段学的课程都囊括，大概一共有十门左右的课程。

　　“我们这里招收最小年龄为4周岁的孩子，其实，只要在我们这里读一年，升入一年级以后，基本上都可以成为班级的‘尖子生’。”该负责人一边向记者推介课程，一边随手拿出孩子的作业进行展示。“这里一共300多名孩子，成绩都非常好，认字、算数都是小意思，这是我为他们出的期末考题。”该负责人指着一份手写打印版期末考题告诉记者，

　　同样，记者再次咨询了一家连锁的幼小衔接培训机构，该工作人员保证，上完课后孩子能够熟练拼读，至少会写100个汉字，并认识400个汉字，学会20以内的加减法及其他题型。

　　记者通过采访了解到，如今，民间或者社会培训机构开设的 “幼小衔接”课程大体分两种形式：一是按照科目（如习惯养成、拼音识字、数独计算）单独收费，按具体课时计算费用；二是模仿小学课程和作息安排，按周期计算的综合课程的费用。

　　强制灌输属于“拔苗助长”

　　对此，德州市一家公立幼儿园相关负责人表示，教育部门五大领域的课程完全符合学龄前儿童的教育需求，提前强制灌输文化课程，违背了孩子自然成长规律，属于剥夺孩子的快乐童年，这是完全没有必要的“拔苗助长”行为。

　　现在小学教学也在逐步与幼儿园教育接轨，之所以提倡‘ 0基础’入学，是为了保证孩子的探索性和创造性，让孩子在玩耍中学会学习，重在培养孩子的日常行为习惯。”她还介绍，目前社会上 ，确实有一些家长选择“退学入班”，盲目追求“幼小衔接”，甚至不惜重金要为了孩子的将来打算，其实这些行为都不是特别可取的。

　　“经历过这种培养的孩子，可能在一、二年级表现比较突出 ，因为他们是在消化以前的‘老本’，一旦进入三年级，这种优势变 得不再明显，反而是相对具有探索性和创造性的孩子表现得更优秀。 ”对此，她认为，凡事两个面，教育要把握好度，一切以幼儿为本， 以尊重为前提。如果家长根据孩子自身的个性特点，以发展孩子良好的个性品质为目的。

　　（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 刘潇 贺莹莹）

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