汉语文化教育纳入意大利国民教育体系

　　光明日报驻罗马记者 陈晓晨

　　2016年9月，意大利教育部正式颁布了《适合全意高中汉语文化教学实际的国别化大纲》。这一汉语文化教学大纲的出台，不仅为全意大利范围内的汉语文化教学提供了指导性意见和规范化要求，更标志着汉语文化教育首次纳入意大利国民教育体系。意大利教育部专门组建特别委员会负责拟定汉语文化教学大纲，罗马国立住读学校和罗马孔子学院中意双方院长作为特别委员会成员，为汉语文化教学大纲的制定作出了重要贡献。

　　罗马“维多利奥·埃马努埃莱二世”国立住读学校是一所有着悠久历史的国立学校，其历史可追溯至1595年。学校涵盖了包括小学、初中和高中在内的各级国立学校教育。为推进国际化合作，自2009年起，罗马国立住读学校与罗马孔子学院展开合作，开设了以中文为必修课程的国际理科高中项目。这一项目不仅包括中国语言和文化类课程，还开设有以中文为教学语言的历史和地理课程。迄今为止，这一具有实验性质的中意联合教学与培养模式已成功运作了七年，成为意大利教育体系中推广汉语语言文化教学的先行者和成功典范。同其他开设有汉语语言文化教学课程的学校不同，罗马国立住读学校理科高中就读的学生同时具备理科知识储备和一定的中文基础，这使学生在今后的求学之路上具备“国际双行证”。部分学生毕业后选择申请中国知名大学继续深造，无疑将成长为推动中意两国各领域交流的友好使者。

　　

　　图为学习汉字书写的外国学生。光明图片/视觉中国

　　罗马国立住读学校校长雷亚莱称：“与罗马孔子学院合作开设孔子课堂课程最初只是为了满足学生的文化好奇。经过多年发展和师生们的共同努力，如今已发展成为一个具体而系统的项目，甚至已经成为反映我校教育特色的品牌项目。这一项目极大地推动了学校的国际化进程，在众多国际交流中，与中国的稳定交流最有成效。”雷亚莱校长认为，该校与罗马孔子学院的协同合作形式取得了极大成功，也为其他有着汉语文化教学需要的学校提供了宝贵经验。此外，意大利教育部还在去年2月正式授予13名汉语教师终身教学资格，意味着这些教师可以在意大利任意一所学校教授汉语语言文化。雷亚莱校长称，在不断推进汉语文化教学的过程中，严肃认真、努力进取是该校的座右铭，虽然也遇到了各种各样的困难和挑战，但始终坚信这一项目具有极其重要的教学价值。如今，该校的教学目标早已不再局限于汉语语言教学，而是希望更多地向学生介绍博大精深的中国文化。目前，该校设立了一年一度的中国汉语游学夏令营以及中国学生到访交流等众多交流合作项目，为学生从认识中国文化到融入中国文化创造条件。一位毕业于罗马国立住读学校并曾在中国留学的学生告诉记者：“最初选择学习中文除了对这一遥远国度的文化充满好奇，也希望在今后择业问题上能有更大的选择空间。随着对中国的认识不断加深，我意识到中文或者说中国文化不仅会影响我的未来发展，而且已经改变了我现在的思维方式和对生活的理解。”

　　罗马孔子学院中方院长张红在接受记者采访时表示，罗马国立住读学校国际理科高中项目经历了快速成长的过程。2009—2010学年时，该校国际理科高中只有一年级的28名学生学习汉语。时至今日，理科高中全部五个年级共十个班近250名学生都在学习汉语，加上小学部和初中部的教学人数，学习汉语的学生总人数已有850多人。该校已经成为孔子课堂从小学到高中推广汉语文化的重要平台，无论从数量上还是质量上，罗马国立住读学校的国际理科高中都代表了该校乃至全意大利汉语文化教学的最高水平。该校汉语文化教育项目不仅得到中意两国政府的大力支持，而且顺利进入了意大利国家考试系统。高中毕业会考中有三项考试内容与汉语有关：汉语笔试、汉语口试和中国历史。

　　《光明日报》（ 2017年04月05日?15版）

　　[责任编辑:杨煜]