升入高年级八成学生不适应 感觉数学考试最难

　　新浪教育日前开展的一项网上调查表明，逾八成中学生认为“数学难学、成绩不理想”，不少家长也为此感到头痛不已。昨天，记者在采访中了解到，多数老师和业内专家认为，中学数学其实并不是难学，而是多数孩子没有掌握好的学习方法。

　　【网络调查】  　　八成中学生“感觉数学难”

　　昨天，记者在新浪开展的这项题为《升入高年级你有不适应吗》的网上调查中看到，随着期中考试成绩陆续揭晓，中学生表现出的学习问题也多了起来。特别是刚进入初一、高一的学生“不适症”凸现。

　　在回答“作为新初一、新高一学生，升入高年级后感觉自己学习表现如何”问题时，81.25%的学生回答“不适应”，只有18.75%的学生回答“适应”。有65.96%的学生感觉自己期中考试成绩不够理想，而认为数学考试成绩不理想者则高达81.25%，其他依次是物理43.75%、化学25%、英语25%、语文16.67%等。

　　记者在进一步采访中了解到，郑州其他年级中学生感觉数学难、成绩不理想者，所占比例也同样很高。“真正喜欢数学的孩子不多，有些学生甚至出现了严重厌学情绪。”市区一位不愿透露姓名的班主任老师说。

　　【家长困惑】  　　孩子也不笨“为啥考分差”

　　孩子畏惧数学、感觉数学难、成绩不理想的现象，在学生家长那里也有很多反映。昨天，郑州中方园小区学生家长张女士告诉记者，孩子最怕学数学，每次考试成绩都亮红灯，这次期中考试数学只考了40分。为此孩子烦、家长恼，真不知道该咋办。

　　根据此次网上调查，在感觉数学学习困难的中学生中，自认为苦学无效型占43.48%、缺少思路型占43.48%、粗心大意型占39.13%、基础薄弱型占36.96%、知识生疏型占13.04%。而面对孩子数学学习困难、自身又不具备辅导能力的现实，多数家长希望学校老师开小灶，或寄希望于上校外辅导班。

　　对此，陈中数理化辅导中心负责人陈中老师认为，中学生数学学习障碍很多，其中既有任课教师在学习习惯和方法上指导不够，习惯于用大量练习教孩子应考，长期忽视对数学思维、方法进行培养和渗透的原因；也有孩子对中学数学缺乏心理准备、心理承受力差等非智力因素。“中学是数学知识积累的根基时期，老师对学习方法指导很重要。但做到转变思想与传授方法结合、学法与教法结合、课堂与课后结合、老师指导与学生探求结合并非易事，这需要老师、学生、家长共同努力”。

　　 [1] [2] 下一页