建议“取消职校”“普及高中”，教育部正面回应，家长可以安心了
职业学校按照教育部门相关规定改革培养的技术型人才的教育体系，当年教育部门根据多项规定逐渐改革新的中考条例和中考政策来培养国之栋梁和技术性人才的人员走向。
中考的分流制度和高考的考核模式是学生未来就业发展趋势的主要转折点，教育部门也根据这项条例颁布了多项改革和政策，高考的新规模制度主要是从传统的考核模式向新高考模式转变。
教育部门发布的政策从原来的6:5中考分流政策逐渐改变成了当下的5:5，顾名思义，则意味着50%以上的学生将流入职业高中和技校学校。
双减政策的实行规定了学生的学习态度和学习理念以及教学环节，5:5中考分流政策试行之后则要眼睁睁看着一半的学生进入中职学校吗？当代国企单位和私企单位对于应聘者更看重的是学历和个人能力，中职学校的学生在未来的就业水平真的有一定的优势吗？
建议“取消职校”“普及高中”，教育部正面回应，家长可以安心了
学生以及家长不断呼吁教育部门取消中考分流政策,其中还包括重点学校的负责人,后有官方相关负责人发文建议推迟中考分流，教育部门实行的5:5中考分流政策势必会影响未来的就业方向和学生接受教育的能力，在一定的教育基础上虽说职业学校毕业生可以继续按照规定录取二本院校或者专科院校，但根据现在就业水平的基础来分析，多数职业学校毕业的大学生只能在社会底层工作，考取事业单位和公务员没有一定的优势可言。
职业学校的教育水平和教育能力以及教学环境是职业学校的校风校纪，大量培养职业学校的学生则意味着更多的国之栋梁与普通高中失之交臂，不能接受患高等的教育体系。
职业学校培养学生的方向根据教育部门发布的教育改革和条例，主要是培养技能型人才，当代经济建设和科技建设主要招录大量的应届毕业生来培养更高等的技术性人才和国际栋梁为科技发展作出相应的贡献。
职业学校和普通高中学校的教育环境和接受教育的能力是一样的吗？少数职业学校的学生，按照教育部门发布的校规校纪完成相应的学习任务和实践能力，多数学生根据实验室和科研的成果是学不到真材实料的，少数学生未接受高等的教育体系物理化的成绩想要及格都很难。
九年义务教育传授学生的学习态度和学习理念固然是当代教育的重中之重，教育部门普及高中阶段教育，纳入9年义务教育当中则意味着学生通过三年普通高中的学习环境和学习能力将丰富个人的社会价值。
教育部门正面作出相应的回应：当代的教育资金和教育体系并不具备普及高中阶段教育的条件，顾名思义则是指未来高中的教育体系和教育环境，将会实行5:5的录取比例，高中并不能完全普及义务教育职业学生的教育系统和教育方式也不会取消。
教育部门规定新的政策和条例发展职业学校的招生门槛和录取比例，不符合初中毕业资格的学生将按照新的规定继续留在初中复读培养更高的学习知识和学习能力满足毕业条件为止，职业学校按照相关的规定也发展大量的招生规模和教学能力以及师资力量，培养学生德智体美劳的全面发展基础之下扩展技术性人才的流向。
相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！
拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：
想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。
然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”
杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。
刘薰宇又是谁？
刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。
刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：
第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题
第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。
一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！
对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”
可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。
这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！（腾讯推荐产品，质量有保证）