【洋县教育·发展】【教育质量提升专版】04.真抓实干提质量 笃志奋斗谱新篇——洋

　　洋州九年制学校坚持以教学质量为核心，以教师专业化成长为抓手，以教科研活动为支撑，以精细化管理为保障，构建和谐、灵动、智慧、鲜活的育人氛围，促进学生阳光、健康成长。

　　一、强化队伍建设? 打造“大成”之师

　　教师是学校发展的核心要素，学校的发展离不开教师的成长。学校重视教师队伍建设，狠抓师德师风建设，开展师德师风培训，学习《新时代中小学教师行为十项准则》《洋州学校教师十条禁令》等，与全体教师签订师德承诺书。重视名师、骨干教师的传、帮、带作用，举行了“青蓝溢彩?师道相传”师徒结对仪式，36名省市县级教学能手分别与徒弟签订了指导协议，从示范教学、论文发表、教学实绩等方面明确规定了师徒双方的任务目标，切实助力青年教师成长。

　　

　　

　　

　　

　　二、深化课程改革，助力学生发展

　　学校秉承“人皆能大成”的办学理念，以“明德启智，和谐大成”为办学目标，让不同的孩子能全面发展。坚持德育活动“搭台”，校园文化“唱戏”，创新设计“红”（爱国与传统教育）、“橙”（安全与生命教育）、“绿”（环保与自然教育）三大德育课程体系。广泛开展学生体艺社团活动，形成“一班一品”“一班多品”课后服务优质品牌。语文教研组积极推广大成阅读活动，将课外阅读与语文课堂教学有效衔接，有计划地开展经典诵读、演讲、征文、故事会等兴趣活动，让师生在书香中启迪智慧。

　　

　　

　　三、夯实教研教改，提高教学效率

　　学校积极推进校本教研，严格落实每周的大教研活动，开展了全员亮相课、名师示范课、课外阅读推进课等活动。组织召开了“打造特色教研组，共促质量提升”为主题的教研组、备课组长研讨会。倡导“问题即课题，教学即研究，发展即成果”的理念，将课题研究作为推进校本教研和师生发展的有效载体，开展校本课题研究活动。全体教师凝心聚力、大胆创新，以研促教，以教促学，整合多种资源打造学科特色，形成教和研的完整闭环，有效保证和提高学校教育教学水平。

　　

　　

　　

　　四、细化过程管理，保障教育质量

　　教学管理要从小处开始，从细节处着眼，从细微处入手。学校将各项规章制度细化为具体的行为要求，使师生的学习工作有章可循。班主任利用班会组织学生学习《洋州九年制学校“十好”行为准则》，明确学生的行为习惯。学校加强教学常规管理，落实集体备课要求，规范作业公示、统筹。副校长陈建军做专题培训《落实“四清”，提升质量》，围绕“堂堂清、日日清、周周清、月月清”任务清单，要求教师把课堂还给学生，让学生在课堂上最大限度的独立学习，独立完成作业。全体师生将规范要求熟记于心，逐步内化为素养、外显为习惯，使管理成为常规工作，形成“常规管理人人有责”的思想共识。

　　

　　下一步，洋州九年制学校将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全力提高教育教学质量，不忘初心、砥砺前行，促进学校各项工作再上新台阶！

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　　编辑：龚雪纯? ? ? 责编：刘? ?芳

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