向作业要质量：衡阳首届中小学作业设计大赛吹响减负增效号角

　　为进一步推进全市“双减”工作，切实提高教师作业设计能力，提高教师钻研文本的能力，打造高效课堂。5月10日，我市首届中小学优秀作业设计案例评比展示、答辩活动在高新成章实验学校举办。

　　

　　

　　

　　本次竞赛由现场展示、现场答辩及材料评审三部分组成，各参赛对象根据报送材料进行展示、讲解、答辩，围绕“作业设计、作业布置与指导、作业批改与反馈”三个环节，呈现真实的作业设计与实施及对作业问题解决进行的实践与探索。评审专家小组采用量化计分的方式进行评分，其中衡阳市实验小学、蒸湘区大立实验小学、衡阳市实验中学、华新实验中学4个单位获得此次比赛的特等奖，其他参赛单位分获一、二、三等奖。组委会对特等奖、一等奖和二等奖的选手代表现场颁发了荣誉证书。活动还特邀湖南省教育科学研究院课程教材研究中心主任、历史教研员刘林生对本次活动进行了现场点评。 

　　

　　

　　据悉，参加本次答辩的98个学科备课组（教研组）是由学校申请、区县初评和市级终评材料评审确定的，其中小学语文21个作品，小学数学19个作品；初中数学18个作品，初中英语20个作品；高中物理11个作品，高中历史9个作品；小学语文、小学数学、初中数学、初中英语、高中物理、高中历史各1组，共6个评审小组。据市教育局相关负责人介绍，在第一轮案例征集评选结束后，共有98个中小学作业设计作品进入第二轮现场展示、答辩环节，市教育局对进入第二轮的98个优秀设计案例选手进行了集体培训。

　　

　　

　　“在‘双减’工作上，要进一步提高思想认识，积极推介典型经验和做法，加大宣传力度，推进'双减'落细落实；在作业设计上，要加强作业设计的管理，提高作业设计质量，切实打造衡阳样本，创造出衡阳'双减'特色。”市教育局党组成员、副局长贺雪峰表示。

　　自“双减”政策落地后，我市高度重视，深刻理解“双减”政策的内涵及意义，积极探索新形势下的作业设置。市教育局组织的首届中小学优秀作业设计案例现场展示、答辩活动，参赛老师们设计的作业内容难度适宜，形式多样，注重分层，设计新颖，提高了教学质量，为“双减”背景下作业的优化设计奠定基础，同时也让中小学老师们意识到作业设计的重要性，对于促进学校教风、学风和提升教师专业素养具有积极推动作用。