“妈妈,他们都讨厌我”当女儿被孤立时,妈妈的回答堪称教科书

  从前的人们总是觉得孩子的身体健康是最重要的,但是现在的社会条件下,很多孩子受到的不仅是身体的伤害还有心理上的伤害,孩子受到的身体伤害往往比不上心理伤害,身体上的伤害往往是过一段时间就能治愈的,心理上的伤害往往是一辈子都会有的心理阴影,给孩子带来的是不可磨灭。很多孩子往后的心理都会受到不小的影响,和别人的相处也会变得非常小心谨慎,人际关系上也会比较敏感,容易受伤。

  

  小孩子的心理受伤很少会表露在脸上,因此家长们更应该密切关注孩子们的动作和言语,但是密切关注的孩子并不是监视孩子,孩子在日常的活动时不要过多干涉孩子的活动,要让孩子在日常生活中享受当孩子的自由。

  孩子要是上学后变得沉默寡言,很少笑容,学习成绩一落千丈,对上学产生了抵触的心理,这时候家长就要多注意孩子在学校时经历了什么,要让学校的老师在发生这种情况的时候密切关注一下自己的孩子在学校发生了什么事情。

  

  小关是一个小学五年级的学生,因为平时吃饭的饭量比较大,就算遇到不喜欢的饭菜也会想着不要浪费粮食的心理把饭菜吃完,有一次坐在小关旁边的同学看小关吃饭堂做的蔬菜粥吃的干干净净,这位同学就开玩笑的说了一句,“我看过动物纪录片里的猪也是这样吃掉猪食的。”

  没想到这是这句话,让小关在往后的两个月小学生活里的日子变得非常难过,因为这个同学的无心之言,同班的同学开始很注意小关吃饭和身材,小关因为长期的饭量大身体也属于比较壮,所以班里很多同学开始在背后叫小关为关猪,说小关每天吃饭吃掉一顿饭,小关运动跑步都像野猪奔跑,诸如此类的话又恶毒又伤害人的话每天当作玩笑话在小关的耳边环绕,小关开始很注意自己的饭量和身材。

  

  从早上开始就要跑步,早餐晚餐都吃的很少就怕被同学看见继续叫自己关猪,每天回家都筋疲力尽,小关的妈妈察觉到之后以为只是孩子觉得自己胖想要减肥,但是却忽略的孩子想要减肥的原因并不是想要身体健康,而是一种病态的减肥,只是想要减少自己的被同学说坏话的恶意。

  小关对于这件事情越来越在意,有一次在回家的路上晕倒还是邻居回来的时候看见倒在楼梯的小关,把小关送到了医院急诊。

  小关的妈妈经此一事终于也发现了小关的不对劲,想让孩子健康快乐的继续生活下去,于是等小关从医院回家后,小关的爸爸妈妈都决定和小关好好的聊一下,可是小关不愿意和家长沟通。

  小关的妈妈见自己没办法解决孩子的问题,决定从其他地方下手,让老师多了解一下班里的情况,看看小关为什么总是在学校的时候不怎么吃饭,回到家每天都是闷闷不乐的,还有点抵抗上学的情绪。老师也比较关注小关的情况,于是会经常偷偷摸摸的往教室去看,好几次听到几个同学聚在走廊说小关的坏话。

  

  正是这几次让老师注意到了班里的同学给小关的外号,对小关恶语相向,老师聚集几个经常说坏话的同学到办公室,告诉了几个带头的同学这是不对的行为,让几个同学认识到了自己的行为是多么恶劣和伤害到同学心理。

  老师也在班级里让说过小关坏话的同学每人写一封道歉信,情节恶劣的同学要对小关当面道歉。这一举动让小关的心理得到了莫大的安慰,小关在老师的安慰之后也明白自己并没有同学们说的那样。

  

  回到家后小关妈妈也知道了小关在学校经历的事情,心疼的抱着自己的孩子哭了好久,最后还是小关爸爸把孩子和妈妈分开,小关的妈妈一遍又一遍的重复说孩子你不胖,不是猪。

  小关的妈妈非常在乎自己孩子的心理状况,小关也在妈妈的陪伴下一点一点好起来,小关的妈妈在网上还看见了一系列的漫画图书《我知道该这么做了》这系列的漫画对孩子现在的情况非常有用,可以很好的告诉孩子遇到这种情况该怎么做,怎么样才能成为一个更好的自己,书中的内容也很好的开导了小关的心理,小关又成为了那个自信阳光的小孩。

  

  很多时候书籍能够帮助人类解决掉自己想不通的问题,一句古话“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”这句话什么时候都不为过,什么时候都能受到书籍的好处。小关看完一本又一本漫画书,一系列的漫画告诉了小关自己是多么的优秀,自己再遇到这种事情该怎么处理。

  

  小关的遇到的事情不是现在单一的孩子会遇到的事情,这是很多孩子再成长过程中普遍会遇到的,很多孩子在面对这些问题的时候都茫然无措,这系列的漫画正是教会孩子教会家长该怎么去面对这些问题。

  

  孩子们遇到这些问题的时候涉及到的事情往往不止孩子本身,很多时候也能看出家长和老师的教育方法,很多孩子遇到这种问题都会选择沉默,这样的沉默只会助长坏人的气焰,让孩子持续的,变本加厉的受到霸凌者的伤害,面对这些情况家长应该正确引导孩子勇敢的说出来,只有说出来才能让大家为自己主持公道。

  

  被霸凌的孩子们在面对霸凌行动之后心理会受到很大的伤害,这种时候家长一定要及时的处理孩子的心理,要保证孩子不会受到更持续的伤害。

  举报/反馈