电商服务站就这样成为村里留守儿童的据点

　　今年3月初，在陕西、甘肃试点开展的乡村教育公益活动。

　　周日清晨七点，因为青壮年外出务工居多，陕西省商洛市刘湾街道枣园村稍显冷清，村中道路少见行人。而村头一幢二层小楼，在安静的村落中显得有些不同，不到8点这里挤满了唧唧喳喳的孩子们。

　　约30平的地方，聚集了20多位10岁以下年龄不等的小孩。孩子们正在等待9点开始的远程英语课程。“这些小孩不只是我们枣园村的，附近5个村的都有。”当地农村电子商务服务站合伙人李毅向澎湃新闻记者介绍。像李毅这样的合伙人在经营电商服务站的同时，还自发承担了一些公益项目。

　　孩子们跟着在线外教学英语。

　　今年3月初，淘宝教育在陕西、甘肃试点开展乡村教育公益行活动，由试点村的电商服务站合伙人组织当地村里6-10岁英语零基础的留守儿童，每个周末在服务站在线学英语。其中，甘肃30个试点村，陕西20个试点村，这50个村子及邻村的小朋友在每周六或周日上午可以去服务站上课1-2小时。

　　开课三周以来，孩子一次比一次多，他们学习的热情让李毅有些意外。“本来想大概就是我们村的小孩会来，没想到一传十，十传百，隔壁几个村的都来了。有的是自己过来，有的是父母送过来。”

　　来听课的孩子边听课边记录。

　　“乡村教育公益行”项目以在线直播课程为基础，一个英语教学机构的老师分别对接3-5个试点的小教室，老师与各教室的孩子镜头互相切换进行问答跟读，孩子们颇有兴致地和远程的老师及小朋友们对话。

　　“这个项目可以说是对校园教育的补充吧。”项目负责人房卉林告诉澎湃新闻记者，“很多乡村的基础建设已经越来越好，乡村学校的硬件设施也有了很大的改善，但是乡村学生的师资力量还远远不够。考虑到各个省市的教材内容不同，我们就没有做相关课本教育的课程，而是把重点放在英语培训及其他素质教育课程上。”

　　政府方面，商洛市商州区电商负责人杨立清在接受采访时也表示：“师资力量还是个问题，优秀的老师不愿意扎根在农村学校，一个老师把语文、数学、外语全包的情况也有。”

　　据了解，像很多山村小学一样，枣园村当地的小学承担着包括临近几个村子在内的小学教育工作。枣园小学一共180多个孩子， 12个老师。“农村的老师都是这样的，一个老师身兼数门课程，我们这里还算是城郊，据说更偏僻的村子一个老师一周要上17到18节课。我们村的大部分英语教师是转岗培训出来的，许多教师甚至连转岗培训也不曾有。平时缺乏学习机会，又未经过专业培训；再次，老师数量不足，教学方法比较落后，信息相对比较闭塞，特别是英语教学，也就变成了单一的英译汉、哑巴英语。”李毅向记者介绍。

　　韦博国际英语是这次公益教育的合作教学机构之一，参与小课堂项目的英语教学经理Amy已经有7年教学经验。她介绍：“普通乡村学校教育中，孩子很容易在基础阶段陷入‘哑巴英语’的困境，我们挑选出自然拼读法教材，还原母语学习过程，锻炼孩子在没有老师在旁边指导的情况下也能读出来声来，还能激发孩子们学习的热情。”

　　孩子们正在做手工。

　　小课堂目前的课时安排是一小时基础英语之后外加一小时趣味课程，后者包括手工、音乐、美术等。这次是手工课，做一个立体蛋糕卡片，孩子们分成了4组，手工老师将彩纸、工具发到每个小组，大一些的孩子跟着老师的示范裁剪制作，还要帮助年龄小的孩子完成。

　　房卉林表示：“一年内‘淘宝小课堂’计划将网点增加到600个，许多社会教育机构都很愿意介入农村留守儿童的补充教育，目前我们也在探索，怎样高效地利用这些在线教育资源，希望未来可以形成一张更大的‘网’。”

　　根据2013年全国妇联发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》，根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童总数的37.7%。与2005年全国1%抽样调查估算数据相比，五年间全国农村留守儿童增加约242万。3年过去，这个数字仍然在继续增加。

　　李毅为孩子们做的听课证。

　　枣园村是全中国无数个留守儿童聚集的农村缩影，据不完全统计，枣园村未成年孩子中，父母平时不在身边的比例超过六成。李毅告诉澎湃新闻记者：“村子留不住人，年轻人都往外走，小孩子就由爷爷奶奶照顾。不上学时小孩子基本就是爬树、玩水、在村里闲逛，不安全。”

　　李毅给每个来上课的小孩做了听课证：“课都是免费的，愿意来都能来，为了方便统计管理就做了听课证。”来听课的孩子中有几个仅四岁左右，大孩子跟读英语时他们懵懵懂懂地东看看西看看。“这里就像托儿所了，他们父母忙打工，我就帮忙看着。”李毅说。他自己的儿子今年9岁，在附近学校读三年级。

　　王小伟（化名）是枣园村小课堂的“班长”，在当地小学读五年级。父母经常不在身边，属于大家眼中“不怎么好管”的那一类孩子。小课堂开启后，他主动担任小班长，回应老师的问题也相当积极。当记者问道：“周末还来上课会不会累？”王小伟颇为机灵地回答：“你难道不知道要多学习提高成绩吗？”

　　上午课程全部结束后，王小伟带头摆放桌椅，开始准备他们自己的游戏。“上课结束他们也不会走，这里已经变成孩子们的据点了，有时候他们会在这里呆上一整天”，李毅说。

　　同一时间，陕西咸阳市礼泉县昭陵镇东店头村的电商服务站合伙人张聪聪也在张罗给孩子们上课。张聪聪是个90后，项目组一开始担心他管不住顽皮的孩子们，他憨憨地一笑说：“能管住，我也跟着娃娃们一起学。”张聪聪还建了父母群，把孩子们每周上课的照片、视频发给他们在外务工的父母。“父母很高心，放心很多。”张聪聪告诉记者。

　　李毅、张聪聪的身份也在慢慢改变，他们渐渐成为村里人看世界的窗口，每天陪伴村里的留守老人和孩子，也让他们更多承担起公益的职责。

　　对于李毅来说，最大的心愿是在外务工的乡亲愿意回来，村子能够“活”起来。“只要能赚钱，在村里有事情做，大家还是愿意回来的。”

　　据了解，淘宝教育将与农村电商服务站联手输出更多维度的在线课程，比如增加针对农村年轻人的技能类、农业经商类课程。房卉林告诉澎湃新闻记者：“人才的回流是农村未来发展的根本，我们未来还会逐步把实用的职业技能培训、丰富生活的兴趣培训输送到乡村去。此外，针对村里的留守中老年人，还会开设广场舞课程。”