2020年河北中考物理试题分析

　　一年一度的中考又落下了帷幕。今年的中考物理试题符合《考试说明》的各项规定，体现了《课程标准》的要求，注重考查学生的基础知识、科学素养和能力水平。试题保持了相对的稳定性和连续性，且稳中有变。整套试题布置符合学生做题习惯，由易到难，由简入繁，层次分明，覆盖全面。命题专家考虑到新冠肺炎疫情对教学的影响，总体难度有所降低。但通过考生反映，今年的试题难度仍然偏大，达不到预期的难度系数0.65

　　一、选择题部分（15-22） 基本稳定，略有调整

　　15题属于简单题，考查估测长度、质量、时间、温度这四个基本物理量，考查学生将所学基本物理量与日常生活的联系能力，体现从生活走向物理的理念。

　　16题属于简单题，考查声和电磁波，声的特性、应用及电磁波的传播速度。

　　17题虽然属于简单题，但较以前增强了综合性，考查了物态变化。

　　18题属于简单题，考查运动和静止的相对性，注重与高中物理的衔接。

　　19题属于中等题，考查凸透镜成像，与去年比，由原来的多选题改为了单选题，由3分变为了2分。

　　20题中等题，考查电和磁，四个选项突出对概念的理解，因为属于易混易错，所以学生得全分还是有一定难度。

　　21题中等题，考查惯性知识，注重能力，为高中物理学习打基础。

　　22题难题，考查动态电路的欧姆定律和电功率的计算与分析，尽管延续了去年的出题思路，但仍有一定的区分度。考生的得分率仍会很低。

　　二、填空题部分（23-27）分值增加，难度略降

　　23题简单题，考查家庭电路及安全用电，均属于用电常识。

　　24题简单题，考查了物理知识的应用。突出了物理原理。

　　25题中等题，以蹦极活动为背景考查机械能及其转化及平衡的思想，突出分析问题能力的考查。

　　26题中等题，体现了科学探究，改变内能的方式及热量的计算。

　　27题简单题，本为理化综合题，但没有找到化学的影子，考查能源分类和热机，知识点取自课本，比较基础。

　　三、实验题部分（32-34）稳中求变，注重探究

　　32题中等题基本的科学探究题，突出探究要素的考查，往往是课本上的小实验为背景加以改造，从这一点上没有发生变化，但往年考查力部分知识比较多，今年从光的角度考查了平面镜成像特点。

　　33题中+难题，考查斜面的机械效率涉及了研究问题的基本方法控制变量法，考查搜集和整理信息的能力，总结归纳能力，拓展难度降低了，就是斜面机械效率的基本计算。

　　34题中+难题，这是对电功率计算的推导公式的进一步理解，由P=I2R可知，电流一定时，电功率与电阻成正比，由P=U2/R可知，当电压一定时，电功率与电阻成反比，电功率与电阻成正比还是成反比，是有条件的，学生对公式的理解有一定的难度，命题专家正是抓住了这一点进行了考查，通过实验加深理解，在对电路连接、故障分析等基本实技能常规考查之后，考查对实验结论的归纳能力，以制作电压可调的电源为载体进行拓展，结合图像考查了动态串联电路欧姆定律的计算，增加了该题的区分度。

　　四、综合计算部分（37-38）顺序和分数均变换，突出思维，强化能力

　　37题中+难题，以日常生活用电拉线为例，考查从具体的事实中构建物理模型的思想，即导线上有电阻，建立用电器与导线电阻组成的串联电路的物理模型。这是本题的亮点，结合额定电压和额定功率计算用电器的电阻，利用串联电路的基本特点和欧姆定律计算导线的电阻，利用焦耳定律计算产生的热量。本题较往年降度有所下降。

　　38题中+难题，考查压强浮力的综合计算，体现了数形结合方法，突出了分类讨论的思想，强化了逻辑思维能力的考查，首先通过图像考查搜集和处理信息的能力，通过分类讨论，考查逻辑推理能力，具有较好的区分度，为高中选拔优秀生源打下坚实的基础，真不失为一个好题。

　　总之，2020中考理综物理试卷立足于课本，既考查了学生的基础知识，又考查了学生科学探究能力和运用知识分析问题、解决问题的能力。题型稳重又不失新意，难度下降而又不失能力，考查方向准确又不失灵活。

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