二年级数学｜认识整百数和用算盘记数专题讲解，转给孩子学习

　　人教版二年级数学下册第7单元《认识整百数和用算盘记数》主要是认识上盘的结构以及各个部分的组成和名称，然后会用算盘上的珠子表示一些数，并准确地读写算盘上的数，这是基于对数的认识和学习了计数器的使用方法后的另一种计数方法。我们都知道，算盘是我国古代的伟大发明，其沿用的时间比较久远。所以同学们通过算盘进行记数，能够培养大家的民族情怀，激发大家对数学学习的兴趣。

　　

　　这个部分的重点和难点就是要准确地理解算盘上上珠和下珠的区别及作用，会选择数位，然后准确的进行拨数读数和写数。

　　在学习这部分之前，大家先来看一看认识算盘和用算盘计数都有哪些重要的知识点？

　　一、认识计数单位之间的关系：

　　1. 10个一百是一千，一千里面有100个十。

　　2. “千”和“百”是相邻的计数单位，它们之间的进率是10。

　　

　　二、认识算盘和用算盘数数、记数：

　　1.算盘是由框、梁、档、上珠和下珠构成的。

　　2.使用算盘时最重要的是定位，先选定一个档位作为个位，再从右往左依次确定十位、百位……

　　3.上珠一个表示5，下珠一个表示1。

　　

　　首先，在学习认识整百数、算盘和用算盘计数之前，我们来回顾我们学过的几种计数方法是如何进行记数的。

　　

　　其次，关于整十整百数，它们之间有怎样的关系呢？我们通过下面数数的方式进行探究。

　　

　　第三、对于算盘的认识，我们先从其上珠和下珠各代表的数字开始，一个上珠表示数字五，一个下珠表示数字一。在进行读数和表示数的大小时，我们要先在右边确定个位，然后其他位数依次向左表示出来才能进行数的表示。

　　

　　另外，想要运用好算盘，进行正确的拨数、读数和写数，那么我们还需要进行对上盘全面的认识各部分的名称都是什么？

　　

　　通过上述大家对整百数算盘的认识核对用算盘计数方法的了解下边，我们将通过实际的常考题型进行讲解，看如何利用上盘进行读数和写数。

　　

　　最后，通过对上述知识的了解和经典常考题型的逐步分析，如何运用算盘进行计数读数，以及计数方法和步骤的强化，到底有没有完全的掌握，可以通过以下唐老师为大家准备的小测试进行自我检测。

　　

　　一、 填一填。

　　（1）一个一个地数，10个一是（ ）；一十一十地数，10个十是（ ）；一百一百地数，10个一百是（ ）。

　　（2）324是由（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的。

　　（3）6个百，4个十和3个一组成的数是（ ）。

　　二、读出下面的数。

　　（1）420读作（ ） （2）708读作（ ）

　　三、数一数。

　　（1）从三百九十五起，数到四百零四。

　　（2）从九百八十九起，数到一千。

　　（3）从一百零一起，数到一百二十。

　　

　　答案提示

　　一、（1）10 100 1000 （2）3 2 4 （3）643二、（1）四百二十（2）七百零八

　　三、（1）三百九十五、三百九十六、三百九十七、三百九十八、三百九十九、四百。

　　（2）九百八十九、九百九十、九百九十一、九百九十二、九百九十三、九百九十四、九百九十五、九百九十六、九百九十七、九百九十八、九百九十九、一千。

　　（3）一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、一百零七、一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、一百一十八、一百一十九、一百二十。

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