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议论文阅读知识点归纳及答题思路
一、议论文及其特点议论文是以论述为主要表达方式，对某一问题和事件进行分析和评论，表明自己的观点、立场、态度、意见和主张的文体。
特点：1。以讨论为主要表达方式，同时使用其他表达方式(最常见的是穿插叙述：用叙述来说明讨论的背景和对象；以叙述事实为论据)。2.态度明确地表达意见或观点。3.用充分的材料证明自己的观点或看法。
二、议论文的分类1。做一篇短文：从正面论证其观点的正确性。以论证为主要表达方式，通过摆事实、讲道理直接表达自己观点和看法的文章体裁。2.反驳：反驳错误的论点，从而树立正确的观点。争论时，反驳对方的观点，在反驳的同时阐述自己的观点。3.反驳论题的组合：先指出对方错误的实质，再反驳已被指出的错误论点，同时或在反驳后，提出自己正确的观点进行论证。
议论文写作的三要素
(1)论据1。定义：论点是作者对所讨论问题的看法和意见，是正确、明确阐述作者观点(或见解)的句子，是一篇文章的灵魂和统领。解决“证明什么”的问题。2.分类：有些议论文有中心论点和分论点。中心论点只有一个，分论点可以有多个，但不是每篇议论文都有分论点。分论点是对中心论点的支持和补充。3.要求：正确性；显著性；新奇。论证要正确清晰，不能模棱两可。在形式上，它是一个明确的判断句，以判断动词“是”或意愿动词“应该”、“必须”、“想要”为标志。4.位置：标题，开头，中间，结尾。有些议论文不直接提出论点，需要读者自己总结论点。总结时，注意提示性的句子，如：总之，可见，像这样，所以，因此，从这个角度看等。而他们引出的句子或段落往往可能是中心论点。
(二)论据1。定义：是支持论点的材料，是作者用来证明论点正确性的理由和依据。解决“证明什么”的问题。2.分类：分为事实论证和理性论证。事实和论据：包括历史事实、故事、现实生活中的例子和现象、统计数据等。(2)推理论证：包括经过实践检验的真理和社会公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论、自然科学的原理、定理、公式、谚语、格言、诗词等。3.要求：确定性：必须选取那些结论性的、典型的事实。在使用经过实践检验的理论材料作为论据时，一定要注意所引用理论本身的确切含义。(2)典型性：引用的事例应具有广泛的代表性，代表该类事物的一般特征和性质；Bow |用例最好新颖。(3)论点与论据的统一。论点是为了证明论点，所以两者应该是密切相关的。(4)论据的陈述应当准确、精密，不得篡改或歪曲。应该对叙述进行总结，并证明论点。4.论点与论据的关系：它们是证明与证明的关系。
(三)论证1。定义：论证是用论据证明一个论点的过程和方法，是连接论点和论据的纽带。论证的目的是揭示论点与论点之间的内在逻辑关系。解决“如何证明”的问题。2.要求：逻辑。
四、演示的方法和作用
1.举例论证(举例法):举出结论性的、充分的、有代表性的例子来证明论点。作用：具体有力地论证观点(中心论点或分论点)，增强文章的说服力。
2.引用和论证：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句、公认的定理公式来证明论点。作用：有效论证观点(中心论点或分论点)，增强文章的权威性和说服力。3.比较论证：将正反论证或论点进行比较，在比较中证明论点。作用：全面突出论点(中心论点或分论点)，印象深刻。发挥突出作用。
4.隐喻式论证：用熟悉的事物作为隐喻来证明论点。作用：生动地论证观点(中心论点或分论点)，使文章通俗易懂，易于理解和接受。
5.类比论证：是由已知事物推导出相似事物的例子的方法，即由特殊到特殊的论证方法。作用：具有启发性，简单易懂，便于读者理解抽象的道理，能使文章简洁、生动、易懂。
动词（verb的缩写）议论文的结构
1.基本结构：一般由三部分组成：提出问题(引言):引出要讨论的问题或提出中心论点；问题分析(本论):用充分的论据证明中心论点。解题(结论):要么总结中心论点，深化中心论点，要么发出号召。
2.该理论的三种结构类型：总和公式：先提出论点，再从几个方面论证；(2)通式：总是从几个方面分析要讨论的内容，然后综合归纳结论；(3)总和：先提出论点，再从几个方面阐述，最后总结；(4)平行性：从几个平行的角度分别论证中心论点，或者分别论证多个分论点。
3.议论文的结构
(1)总分公式：总分、总分、总分、总分。
(2)排比：文章中段落和论点的层次是平行的、对等的。
(3)循序渐进：文章采用循序渐进的方法，一环扣一环，由浅入深，把道理讲清楚。
六，议论文的语言特点
准确和严谨是议论文语言的第一要素。从逻辑角度分析用词的准确性和严密性。
概括性和简洁性。从推理的角度分析叙事的概括性和简洁性。
生动形象。本文从修辞学的角度，分析了词语鲜明生动的情感色彩。
具体表现：准确的语言表现为：a .准确运用概念；b .定语、状语等修饰语合适。(2)严密的语言表现：判断推理严密，语言表达细致，逻辑性强。语言的鲜明特点是：表达清晰，不含糊，态度鲜明，爱憎分明，恰当运用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。语言的概括和简洁如下：议论文中的事实不详细，不笼统。议论文的目的是以理服人。不宜详细描述。否则会篡夺主人的角色。这体现在一般的议论文中。
七、容易混淆的知识点
1.中心论点和分论点：一篇文章一般只有一个中心论点，有时可能由几个分论点来证明。中心论点是全文的统帅和灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。
2.话题和论点：话题是文章讨论的问题和话题，指出作者在讨论什么；论据是作者对这个问题的看法。
3.事实和理由。事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的历史事实等。所用的例子可以是具体的，也可以是一般的。一般来说，真理的论证包括正确可行的真理、格言、名言、原则、定理等。
4.论点与反驳论点：对某一事件或问题提出、阐述和证明自己的观点和看法。要进行论证，首先要对所讨论的问题有正确的看法，观点明确，论据充分，说服力强。其次，要有序、合理、符合逻辑。反驳：对cer发表意见
提炼话题论点【话题设定方式】话题论点的话题设定方式通常是：本文的中心论点是什么？请总结一下这篇文章的中心论点。(3)作者对某一事件的看法是什么？(4)选择恰当表达所选文本中心论点的一个。为某段文字写一个补充论点。文章如何提出中心论点？请为这篇文章写一个标题。
【小贴士】明确文章是如何提出中心论点的。
1、开门见山，提出中心论点。2.根据生活中存在的现象提出一个话题，通过分析讨论总结出中心论点。3.描述作者的经历，总结中心论点。4.作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。5、摆事实、讲道理，然后总结论点。6.因事而问，即对所涉及的现象或问题提出疑问，进而引出中心论点。7.解读题目，即通过对题目的解读和分析，引出中心论点。论点应该是作者观点的完整表达，在形式上是完整简洁的句子。从全文来看，它将能够控制全文。表现形式往往是表示肯定或否定的判断句，是明确的陈述句。
中心论点只有一个(总司令的分论点)，可以有n个分论点(补充和证明中心论点)。
一、如何找到中心论点(分论点)1。定位方法。
(1)从题目入手，抓住文章的中心论点。题目是一句话的观点。题目是中心论点，有两个原则：a .题目必须是肯定的；b .题目必须是判断句。有些题目是由并列短语组成的，论点是它们之间的关系。如《奉献与快乐》——《奉献与快乐有什么关系？回答两者关系的那句话，是一个论点。(思维格式：题目有什么关系？)有些题目是由偏正的短语组成的。在题目中加上“什么”，文章中回答的句子就是论点。如《成功的秘诀》——《成功的秘诀是什么？(思考格式：标题“是什么”)
(2)从开头和结尾入手，抓住文章的“中心句”。文章开头就指出了论点，也就是所谓的开篇陈述，开门见山。文末指出论点，多为总结性词语，如“所以，一言以蔽之，所以，一言以蔽之，归根结底.”，往往是先分论点，分层次讨论，最后总结中心论点。(3)看中间，提炼论点。有些文章在中间提出了一个中心论点。比如《敬业与乐业》开头，我们引用了《礼记》中的“尊重劳动，享受事业”和“安居乐业”这两句话，然后引出中心论点：我深信“敬业”二字是人类生活的必由之路。
2.通过论据进行推理。对论点的分析，无论是事实论点还是理性论点，都是为了证明论点。看文章证明了什么，肯定了什么，支持了什么，就能得出文章的论点。
3.抽象法。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。比如《老子》，中心论点是：“士必先疑”，“学必疑”。论点一：怀疑是辨别真伪的必要步骤。分论点:怀疑是建立新理论和从积极方面启发新发明的基本条件。中心论点和分论点的区别要明确：分论点是用来补充或证明中心论点的。
4.识别想法。议论文写作的总体思路是：提出问题——，分析问题——，解决问题。“提出问题”是讨论的对象；“分析问题”是指对讨论对象进行全面深入的论证；“解决问题”就是总结全文，提出中心论点。可见，通过对议论文写作思维的分析，往往可以找到中心论点的“踪迹”。
5.知识结构。文章内容不同，讨论对象不同，会导致文章结构的变化。议论文常见的结构模式有“递进”、“平行”、“总分”、“对比”。一般来说，层级论元结构往往以中心论元结尾；总分的论点结构往往在总论部分提出中心论点；对比论证结构中，中心论点往往在对比两个方面的突出方面。
6.识别元素。这里所说的“要素”是指议论文写作的三要素：论点、论据、论证。通常，论点不是论点，可以排除；论证不是论证，也可以排除；剩下的句子，如果是全文证明和阐述的，就是一个论点。注意：区分话题和论点：话题：作者要讨论的现象、问题和事实，不带任何褒贬的情绪倾向。它规定和限制了文章的范围和重点，并不表明其正确与否。论据：作者的观点带有明显的褒贬倾向，即肯定或否定，褒贬不一，论据必须包含主语和谓语。如何写一个分论点？论证就是从不同的角度、不同的侧面、不同的层面来论证某一观点、某一事物。这里面的每一层每一面都是一个分论点。
写分论点时要注意：
(1)紧扣中心论点或主题，提炼关键词。
(2)紧扣覆盖内容，提炼关键信息的总结。
(3)表达要符合上下文句型和逻辑关系。
考点二，总结论点【出题方式】
这篇文章中一个句子的论点是什么，它的作用是什么？
(2)一个例子或理由是否适合论证。
(3)为某一段落写事实论据。
(4)选择恰当表达所选文本中心论点的一个。
下面这段话用作论证哪段话合适。
总结事实论据。
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(一)分析论证的类型和功能
1.参数的类型。论证可以分为两种：理性论证和事实论证。事实论据包括典型案例、具体历史事实、统计数据、个人经历和感受等。理性的论证包括被证明的真理、名言、谚语、原则、规律、公式等。
2.论据的作用。事实论据的作用：事实胜于雄辩，增强说服力。论据的作用：论据更有力，更权威。
3.答案模板：这是的论点.引用.作为事实论据的例子(或引用.作为理性论据的名言)，并论证了.(如果有分论点，就写它所证明的分论点，否则就写中心论点)，从而增强论点的说服力，使其更加概括和深入。
(2)总结事实论据。回答模板：那个人做了什么，结果是什么(必须有反映论点的关键词)。(III)某个例子或理由是否适合作为论点答案模板：这是一个事实论点(论据),讨论以下内容.(而且)文章的中心论点是.....................
(4)为第x段编造论据。
1.答题思路：明确本段论点，写出的论点要与论据一致。
(2)区分是补充事实论证还是合理论证。事实和论据清楚地解释了人物和故事的轮廓；合理的论据可以直接引用，以及知名的、正面的名人名言、格言、谚语等。可以选择。
(3)补充事实论据要有典型人物的典型事例，要有能体现观点的关键词。
(4)补充论据要交代清楚名言、诗词的作者、国别或朝代。
2.答案模板：
(1)事实论证：人物10事件的结果。
(2)论据：作者当时的言论(国籍)。
(5)论点在答案模板中的位置？
文章的中心论点是.其中有一个分论点.
根据材料分析，材料表达的观点是。
这个论点证明了。
(3)本文多处使用XX演示法，请找个例子分析其作用。
【技巧】论证法是指用论据证明论点的过程和方法，是论证和论点的纽带。有四种要求：
(1)举例论证：是通过列举结论性的、充分的、有代表性的例子来证明一个论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，引用硬的、典型的事实来证明论点，可以增强文章的说服力。
(2)说理：是引用权威言论证明论点的方法。所以这种方法运用得当，具有很强的论证力。分析引用法的作用，首先要搞清楚是谁引用了讲话，要证明什么，然后要把握引用法的特殊作用，这种作用是权威的，有力的。
3比喻论证：是通过形象比喻来证明论点的方法。这种方法能深入浅出地说明道理，容易被人们接受。
(4)对比论证：对比正反两方面的事实和理由来证明论点的方法。通过分析比较论证方法的作用，比较两个方面，是非更加明确，正确的观点更容易被读者接受。
常见问题及回答技巧：
论据+观点的论据+效果的方法如下：
(1)举例论证：通过引用具体事例进行论证，使论证更加具体，更有说服力。
格式：采用举例论证的方法.(总结例子)证明.(如果有分论点，就写它证明的分论点，否则就写中心论点)，从而使论点更具体，更有说服力。
(2)说理论证：通过说理来证明论点，使论点更概括、更深刻。
形式：用理性论证的论证方法论证观点.从而使论证更加概括和深入，增加了权威性。
(3)隐喻式论证：通过隐喻来证明，使论证生动易懂。
格式：隐喻式论证用于比较.随着....................
(4)比较论证：比较论证的作用是突出。格式：采用比较论证的方法进行比较.和.突出的观点.
(5)引用论据：引用论据比较复杂，与具体引用的材料有关，包括引用名言、警句、权威数据、名人轶事、笑话等情况，其作用要具体分析。比如引用名言、警句、权威数据，可以增强论点的说服力和权威性；引用名人轶事和趣闻轶事，可以增强论点的趣味性，吸引读者继续读下去。
格式：引用论证的方法，观点.通过引用来证明.让论点更有说服力。(或者更有趣以吸引读者继续阅读)
考点四。分析论证过程【命题方法】论证方法的命题方式通常是：
(1)简要分析文章(一段)的论点。文章的一段可以删除吗，为什么？(3)文章的某两段可以倒序吗，为什么？(4)一个段落是从哪几个方面论证的？完成基于想法的填空题。作者是如何证明论点的？
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(一)议论文的论证结构从论证过程来看，论证结构可以分为以下几类：
一是纵向，一般按照“提出问题(引论)——分析问题(理论)——解决问题(结论)”的逻辑顺序进行论证；
第二种是并列型，由几个分论点从不同角度论证；
再次，是递进式的，各层次、各段落之间的关系环环相扣，一步步深入论证；
四是对比，将正反两方面的观点和事例进行对比，形成强烈的对比，从而更有效地突出正面的论点和主张；
四是总分公式，总陈述先于分陈述，总陈述提出中心论点，分陈述部分横向展开，分解论点，论证中心。
(二)议论文思维议论文思维是指：
什么
1.开头看作者有没有做到这三点。
(1)提出论点：有没有提出什么观点，提出了什么观点？
(2)提出分论点：作者是否提出了几个分论点，通过直接论证分论点来间接论证中心论点？
(3)转折：作者是否用转折句引出论点？
2.主要部分看作者有没有做到这六点。
(1)论据的选择：引用什么，用什么论据？
(2)确定论证方法：应该用什么论证方法？
(3)选择阐述的角度：从哪个角度(正面或背面)；
(4)深入分析强化论点：作者引用事实论据后，是否对论据进行了分析？
(5)增加隐喻论证：在实例论证和理由论证的基础上，作者是否运用隐喻论证来阐述文章的观点？
(6)附加推理：在举例和推理的基础上，作者是否用推理再次论证了自己的观点？
3.最后看看作者有没有做到这三点。
(1)消除误解：作者在总结前有没有强调什么，避免读者误解观点，保证论点逻辑的严谨性。(2)总体概括：作者是否对前面的论点进行了总体概括？(3)得出结论：作者在总结时得出了什么结论或给予了什么倡议或警示？
(三)对论点思路的把握，可以从以下几个方面入手。
1.明确文章的中心论点和分论点。
结合文章具体内容，先分析文章说了什么再分析。
3.阐明演示中使用的演示方法。
4.明确论证的角度，即正面论证还是负面论证。
(四)分析全文的论证思路
1.答题思路：按照提出问题、分析问题、解决问题的结构，分层次。总结层义。(3)归纳讨论，用词(先后后)来表达。2.答案模板：(论点在开头)先直接提出of的论点.(或者先引用的例子，典故，传说，寓言和名言.并提出了这样的论点.);然后使用.例子或名言来从正面(背面)论证(或论证.通过使用.);最后，关于.当初就证明了。(2)(论点在最后)首先，引用的例子，典故，传说，寓言，名言.引出…的话题.然后从正面(背面)演示(或使用的演示方法进行演示....);最后，得出本文的中心论点.(或者得出结论.);或发出呼吁.或提高的希望.).
(5)分析段落论证思路的答案模板：
(第一段)首先提出的观点.(或者本段的题目)，然后从的角度分析论证.(或者用……的方法分析论证).)，最后强调(命名并深化)的观点.又来了。(2)总结的内容.(按段落顺序，用“先”、“后”、“最后”等词语连接这部分的论证内容)，论证观点.运用论证的方法.
考点五：讨论的语言【出题方式】
(1)简要分析文章(一段)的论点。文章中的一个字可以删掉吗，为什么？文章中的一个词可以用一个词代替吗，为什么？(4)段落的语言特征是什么？请简要分析一下。欣赏一句话的表达效果。
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议论文的语言具有准确、严谨、生动的特点。在阅读议论文时，要注意：文中关联词、修饰语、关键句的含义；了解清楚表达作者观点和情绪的词语的作用；理解一般语句的深层含义；(4)了解修辞和句式的应用特点和表意功能；理解单词在上下文中的意思；指称词所指的内容修饰了限制词的功能；感叹词、祈使句、反问句和双重否定的表达功能。根据问题类型的不同，在回答问题的时候，会把重点放在对方身上：
(一)词语表达效果分析1。答题思路：语言准确：概念运用准确；(2)定语、状语等修饰成分适当。语言严密：语言缜密，逻辑性强。议论文阅读语言清晰：观点明确，情感色彩鲜明，不含糊。语言考查分析语言生动：运用成语、谚语和各种修辞。2表情：描述。演示方法：隐喻演示。(4)句式多样化。2.答案模板：(准确严谨)“”一词阐述了的内容.准确地证明了这一点.(议论文)体现了议论文语言准确严谨的特点。(2)(生动性)“”这个词使用了.并进行比较.到.................(3)(显著性)“”一词清楚地表明了作者的观点和态度，体现了议论文语言的显著特征。
(2)答案模板能否删除字：(一般)号字的意思是………………………………………………………………………………………………………………………。“或”一词准确地讨论了.(内容)，体现了议论文语言的准确性和严谨性。(3)如果删除，原句的意思就变成了....................4所以不能删除。
(三)句的语言特点分析1。提问方式：文章语言不乏生动性。请从段中列举一个，分析其表达效果。文中论证的语言很有特色，请对句进行简要分析。2.答题思路：选对词，从词的角度去欣赏。(2)从句型角度：a .反问句：引起读者的注意和思考，使读者产生情感共鸣，人们对论点表示赞同。b .反问：加强语气，增强说服力，让人思考。c .感叹句：加强语气，增强语言表达的效果。
(4)以段落为例，分析这篇文章的语言特点：这篇文章(段落)的语言准确(严谨、简洁、生动、形象)。(2)例如，句子“……”中的词(找出具体句子)准确地(大体上)证明的内容.或生动地描述(阐述)的内容(观点).通过使用…的修辞手法.
考点六：拓展探究【出题方式】
(1)针对文章x段提到的现象，结合文章内容，谈谈你的看法。
看完这篇文章，你得到了什么启发？
(3)结合本文的观点和我们自己的实际，如何才能做到“……”。
联系文章，谈谈你对“……”这句话的理解在文章中。
结合链接的材料和本文的观点，比较侧重点的不同，写出你的探究结果或理解分析。
根据文章内容谈谈你的建议。
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探索性题目是结合具体问题设计的，主要从以下几个方面入手：
1.谈启蒙：我认为.(谈谈我自己对以上内容的看法)联系文章的观点(文章的中心点或我感受最深的一句话)。
2.提出建议：
1 .整体感知，把握观点。明确问题的题干是要求对文中涉及的某一点提出自己的观点和评论，还是对全文的思想内容提出分节点的观点和评论，看它要求从哪个方面提出建议；
(2)围绕观点，大胆表达。认真审题，明确答题方向，紧扣文章论点，可操作性强；
3接触生活，感受生活。找到个人生活与文章的联系，提炼出最深刻的感受和体会，使观点有理有据，准确全面；
表达有序，语言流畅。逐条陈述，层次清晰，一目了然。
3.表达你的观点：
(1)用清晰的句子简洁地表达自己的观点；(2)以“分解释”的方式答题，或以“总分”的结构答题。首先，使用“通用语句”来扩展
首先要紧扣论点谈感受，从作者的角度延伸，结合自己的经历，把这个观点在自己人生经历的事件中起到的作用写清楚，然后表达自己的启示。不要写名人故事，不要围绕阅读材料发表不切实际的言论。回答要注意总分结构，即“我认为.原因是……”。
5.评论：
贴近作者的积极观点，与文章的价值取向保持一致；(2)从易于回答的角度来表明自己的观点，不要模棱两可；(3)可以从原文中提取能支持自己观点和结论的论据，语言表达要简洁；思路清晰，令人信服。
6、结合链接材料，写出询问结果(或理解分析):
(1)提炼材料的观点或内容；(2)根据链接的材料，从原文中找到相关的观点；将链接的材料与文章中的论点进行比较，找出一致的观点作为自己的观点；(4)结合链接材料和原文内容进行论证。
7.结合实践谈看法：
要注意紧扣论点谈理解或写感受，站在作者的角度，结合自己的经历，把自己对题目中提到的现象(观点)的理解和得到的启示写清楚。不要偏离原文，随意发表不切实际的言论。所以在答题的时候一定要紧扣课文，充分利用课文中的思路。一般是对作者观点的延伸，以明确作者的立场，并在此基础上，结合生活中的具体现象和事例，谈谈自己的理解，尽量不标新立异。
答案格式是：
(1)明确自己的观点；
(2)说明原因，联系材料或现实生活，分析你为什么这么想；
(3)总结，重申观点，发出号召。