提升小学科学教师专业发展水平 大源镇小这场培训活动干货满满

　　为有效培育小学生科学核心素养，精准践行新课程新理念，提升全区小学科学教师专业发展水平，4月14日，以“研学新课标·重构新课堂·演绎新思维”为主题的杭师大富阳基础教育研究院中小学科学名师工作室暨富阳区小学科学新课标（短期）培训活动在杭州市富阳区大源镇中心小学举行，工作室导师来文教授、富阳区小学科学教研员金蕾红老师、工作室学员及富阳区小学科学短期培训学员参加本次活动。

　　

　　课例展示，以研促教

　　大源镇小的裘亚飞老师给大家带来了《找到风娃娃》一课。裘老师的课以三年级孩子很感兴趣的“风娃娃”贯穿始终，通过选材料、拼一拼的活动了解学生的前概念，通过反思进一步发现风向标的不足，从而驱动孩子们自主经历“设计—制作—评估与改进”的过程。整节课螺旋上升，让孩子们意识到好的产品需要被不断地改进、迭代和升级。

　　

　　永昌镇小的谭佳丽老师带来的《寻找热能》一课。谭老师以创设“寻找一个新的星球”的情景导入课堂，设计了两个寻找热能的驱动性任务，以综合提升学生的问题解决能力、培养学生的思维品质为目标，教师通过创设复杂的情境，以核心问题为驱动，让学生经历思维型问题解决模式的四个阶段，在此过程中提升思维的灵活性、深刻性。

　　

　　专家引领，研中解惑

　　杭州师范大学来文教授对两节课进行了专业点评，充分肯定了两位老师的精彩课堂，同时，她对教师该如何基于真实情境、立足儿童立场去设计教学活动给予了精准指导。

　　

　　来教授作题为《新课标下的小学科学教学设计》的讲座，她通过多个实例为大家深度且系统地剖析了“情境”“经验”和“实践”这几个关键点。关于项目化学习方式，需要打开思维、客观辩证地去运用，不可泛化处理。

　　仰之弥高，钻之弥坚；教无止境，学亦有益。通过此次活动，老师们聚焦课堂教学，交流教学经验，在专家引领下明确方向。希望每位科学老师都能蓄力启航，不断提高自身教学水平与教研能力，携手发展，共同发光发热，拔节生长！

　　（来源：杭州市富阳区大源镇中心小学）

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