缘起：妈妈育儿更轻松，孩子成长更快乐
从2014年5月11日来到孟丹梅老师的德福宝宝（原公司名“易简文化”），开始真正踏上教育的道路。公司刚成立，很多事情大家都是主动承担，我在刚开始的阶段主要以销售、后勤、辅导、宣传等工作为主，并没有真正的在线下接触生命。准确说，那时主要以工作为主，还没有真正进入到教育的行列。
2015年8月份，太太怀孕，我也从销售、后勤等工作走向用户的辅导工作，因为辅导用户对孩子的教育有更深的更直接的了解，妈妈们对辅导老师的专业性也有更高的要求。我自己也不想辜负宝贝出生后的教育，于是我开始大量的阅读胎早教和教育等相关的书籍。几乎把市面上能找到的胎早教和教育的书籍都买回来看，蒙台梭利、华德福、瑞吉欧、七田真、正面管教、卡尔威特、杜曼、脑神经发展、心理学等等，慢慢的从零散的个别的教育理念的了解，到深入的系统的了解心理学和教育学。
2016年7月23日跟随孟老师来到浙江义乌，建立德福的教育园区和教育体系，8月份孟老师授意我来主导“亲子班”项目，就是想在线下建立一个可以让妈妈带着孩子一起来学习的地方，有专业的胎早教学习，妈妈在养育孩子的过程随时有老师可以请教指导，看见孩子、看见自己。我和太太刘奕泓从策划、招生、设计课程等等一起开启了亲子班的创建工作。同年10月10日，亲子班正式开班，我也算是正式的踏上了教育的道路，开始跟生命发生链接，进入亲子教育的探索历程。
完整的带完第1期10个月的亲子班和第二期4个月的短期班，2017年7月德福宝宝因为深圳园区和浙江园区需要进行南北合并，我渐渐的从教学一线退下来，做教学的管理和教学的统筹工作。
2018年开始，孟老师带领德福所有主教老师参加中科院心理所的儿童教育心理学研修班，都是跟国内在儿童教育心理非常顶尖和优秀的教授和老师学习，一下子打开了我们在儿童心理发展深入了解的大门。我自己好像也一下子找到了跟孩子链接的钥匙，每次好像孩子有什么困难、有什么问题，我总能瞬间回到孩子当下的状态，快速走进孩子的心，将孩子带出来，并给予正确指导。有妈妈开玩笑说，蔡老师好像一下子“孩子”附体了，非常懂孩子的心。
2019年2月份，义乌政府要将德福宝宝园区所在的陶然农庄收回，准备做成义乌的湿地公园，德福面临搬家，重新建立园区的境地。考虑未来教育政策面临诸多变动，政府面对民办教育的政策也在收紧，德福决定取消6岁以上的班级。亲子班本来计划借此推出5个月的短期班，让更多有条件的家庭可以来到园区学习，后来因为园区决定搬迁到嘉兴，亲子班短期班计划搁浅。
从2017年8月到2019年12月，我基本上没有进行一线教学的工作，对生命的接引和教育的方法、心法也相当陌生，可以说在教育上没有太多进展。2020年全国疫情，德福的教学工作基本上也停滞不前。3月份，我推掉其他所有的管理工作，全身心的投入到亲子班的主持工作中，重新踏上一线教育的道路。
嘉兴园区全面升级和调整，妈妈们对亲子班的教育有多的期待，我有将近3年没有接触一线教学，加上对性情教育及孟老师提出的性情统合教育没有太深刻的理解。在一线教育上并没有太多的信心，只能按照之前的经验来推进工作。还好有孟老师和德福各位同仁的支持，第六期亲子班妈妈顺利毕业，妈妈们在这个过程成长也非常大，很多妈妈毕业后也继续留在园区熏陶和学习。
因为是新建的园区和环境，妈妈们对教学有非常高的期待，期间面临几次危机，对我来说是一个巨大的考验，但同时也锻炼了我诸多的能力：面对和处理危机能力、接引生命能力、课程设计能力、讲课能力、带领团队能力、走进孩子内心的能力等等，也正是在一线的这几年中，我的能力快速提升。因为有一线教育压力的“倒逼”和对“生命”成长的要求，在接引生命和体系建构上有了非常大的进步和体会。我的生命也开始从那种迷茫、飘在上面的状态，慢慢的回归，越来越稳重，真正的脚踏实地，生命充满着能量，也更加有力量面对所有的困难和挑战。
几年疫情对亲子班的影响也是巨大的，从第7期到第9期将近3期，一年半的时间，亲子班学员的数量面临断崖式的下滑，财务上面临巨大的挑战。疫情对教学的考验也非常巨大，但这几年的时间也给了我们机会好好打磨教学的体系和课程的升级，尤其对孟老师的性情统合教育有了进一步的丰富和体会。
孟老师和德福顾问金伯扬老师指导我要把亲子班做成一个“产品”来经营，所以从教学、宣传、运营、销售到角度重新来思考亲子班的整个产品。
在此思路指引下，展开了亲子班这个“产品”一系列的改革和调整，从3个方面进行系统的调整：课程结构、师资培养和宣传呈现，真正开始“运营”亲子班。慢慢形成了性情真爱的亲子关系核心课程体系，同时从视频宣传、结果呈现、直播传播、课程亮点等形成了一个框架式的宣传结构。
亲子班在2022年，整体疫情未消散之际，回到了疫情前的水平，这对亲子班的课程体系升级和教学成果是一个巨大的鼓舞。第10期毕业后的妈妈们有将近2/3的学员都选择留在园区继续熏陶学习。其余的妈妈虽然因为家里的事情暂时离开园区，但也长时间保持与德福的联系。有几位在园区附近的江浙沪妈妈，虽然因为家里有事不得不回去，但每周有重要的课程都不辞辛苦的坐高铁回来继续学习，对德福园区有满满的感动，珍惜跟德福的每一次链接。
在这个过程中，亲子班的课程体系也进行了全面的升级，由原来的一年期调整为半年期。课时虽然减少了，但是教学的效果一点也没有减小，反而能更加系统的协助每个生命出来和“见道”，更真切的体会到生命的绽放、从容与淡定。
亲子班之所以能从一年期调整为半年期，教学的效果不仅没有减少，反而更好，一个更重要的原因就是孟老师的性情统合教育体系的不断完善。自从2019年孟老师提出性情统合教育以来，我们在面对生命的接引时，不仅有理论的支持，更有现实操作的指导，同时有生命成长的路径。我们一线的老师感觉一下子找到了方向，对每个生命的接引也更加“得心应手”。当然这里有一个更加关键的是在孟老师性情统合教育的协助和指导下，孟老师协助我们一线教学的老师开始有“见道”的体验和经验，我们真切的感受到了什么是“见道”。一下子打开了“生命接引”之门，在这个“道”上不断地沉淀、累积，面对生命更加的从容、淡定，也清楚每个生命的节奏，自然而然她们也就更加的有收获和成长。
正是因为这么多年在一线教育的这段经历，看过了无数的妈妈在面对0-3岁孩子教育过程中的种种问题、困惑和迷失，跟学历与经济地位无关，不管是名校毕业、高知甚至曾经是教过小年龄段孩子的老师，我们都可以看到，她们在面对孩子过程中，有很多很多错误的观念、认知和方法。理论学习和现实落实的距离差的真的不仅仅只有一个太平洋。而这里面最大的问题，我们发现妈妈在面对孩子的诸多问题上往往只有惯性的判断和处理，而没有去了解孩子的生理心理发展，没有回到孩子这个生命本身，更没有回到母亲自己的生命发展本身，用心感知孩子。所以只能依着惯性和情绪来面对孩子，给孩子造成很大的心理阴影和创伤。如果没有一个有情的环境，没有一个懂得孩子和能协助母亲生命成长的老师，没有自己真正愿意成长的母亲，这些经历和创伤就会成为孩子在0-3岁人生最重要的基础阶段的奠基，慢慢的形成她的性格和人格，形成她对未来人、事、物的判断和认知，然后又继续去影响她的下一代。这样一代又一代的代际传承，形成了她们这个“家族”特有的“精神基因”。做为一个教育工作者，每次看到这种状况真的让我们很痛心和可惜。
在一线教育这个过程中，也阅读了大量关于婴幼儿心理发展和教育相关书籍、文章和文献，很多的词语和概念非常艰难晦涩，这些对一个有一定心理学和教育学基础来说并不难。但对于一个没有基础的家长来说，要静下心来学习和进入来了解，是有一定的难度的。
2023年的春节期间，我一直想，怎样才能让更多的妈妈脱离这个教育的迷区，不障碍孩子，懂得协助孩子，在孩子有困难有障碍的时候懂得如何把孩子带出来。在我心中默默地发了一个愿，我要把0-3岁教育中的种种现象和迷区分享出来，把我这么多年来一线教育的经验、专业的知识和我自己养育两个孩子的经验分享给大家，让大家可以透由这种方式更加清楚的懂得协助孩子，能真正的走进孩子的心。不用太多专业的术语，让所有的妈妈都能用通俗易懂的方式来了解孩子。让妈妈在养育孩子的道路上少走弯路，让孩子在成长的道路上多些幸福的快乐的有趣的体验和感受，让我们妈妈可以轻松育儿，让我们的孩子可以快乐成长。如此美妙的亲子关系，真的希望天下的家庭都能拥有。
这个缘起也是对自己的一种鞭策，接下来将利用工作之余持续更新，望这点绵薄之力对大家有所帮助，在孩子养育路上轻松、幸福、快乐。
2023-04-18