“筑基提质 教研赋能”

　　齐鲁网·闪电新闻4月24日讯 近日，黄山路学校教育集团各联盟校选派优秀骨干教师参加了在潍坊市召开的山东省小学数学教学大会。为使培训效果最大化，并将优质资源共享，同时加强集团校之间的交流，黄山路学校教育集团组织了数学教学二次培训活动。活动分为三个环节：常英老师展示课《口诀猜想》；评课议课；南黄高占芬老师、徐家辛绪军老师进行二次理论培训。最后由黄山路学校教导主任孙天华点评、指导、总结。

　　活动首先由常英老师给大家最大限度还原了一节省级课堂《口诀猜想》。整堂课遵循了“高结构设计，低结构实施”和“大单元教学设计”的教学理念，以一句口诀为切入点，通过两个核心问题的引领，推导出了加、减、乘、除法之间存在的六种关系，让孩子通过一节课的学习能够对四则运算有一个完整的认识，真正形成了知识网络。

　　随后，常英老师对这节课的授课思路和教学设计理念进行了阐述，集团各联盟校教师各抒己见，发表自己的见解。

　　南黄高占芬老师和徐家辛绪军老师分别进行了《基于数学新课标的“教-学-评”一致性实施》和《让综合素养培养落实在课堂上——分享式教学》的二次理论培训。

　　高占芬老师从课程目标、课程结构、课程内容、教学活动、课程评价的设计与规划几方面阐述了教、学、评高度的一致性。明确在教学设计环节与教学实践环节保障与落实教、学、评一致性的有效途径，为教师的教育教学提供新的理论与实践指导。

　　辛绪军老师指出，分享式教学是让学生充分发现问题，充分分享，在课堂中学会提问、补充、质疑、感恩，是培养综合素养的一条途径。我们的课堂教学就是要从基于人思考问题的基本单元“问题一思考一分享” 着力，把思考作为教学的中心环节，提倡把课堂还给学生，把时间还给学生，把问题交给学生，把上台交流和发言的机会留给学生，让学生在与他人交往的过程中分享智慧、思考和经验，关注学生探究、合作、分享，从而实现共同成长、共生互补、交流共享、享受认同与尊重的愉悦过程。分享式教学的课堂特质是：生之所能，行之自然；思之所欲，非抑非牵；确有需要，出手相援。信任孩子，让位孩子，孩子能做的老师不做。

　　活动最后，黄山路学校教导主任孙天华对活动进行了点评、指导和总结。她指出教师要充分理解课程标准，把握知识结构，探讨教学方法，要不断更新教育理念，积累教学经验，进一步提升执教能力和教学水平，才能提高学生的课堂学习效率。

　　此次活动的开展，加强了新课程实施的有效指导，有利于帮助老师把新课标的理念尽快贯彻到教学中去，全面提升教学质量。

　　润物无声，育人无痕，短暂的数学培训虽然已经结束，但学习无止境，乳山市黄山路学校教育集团将以研促教，助力双减，将新课标的理念扎根于以后日常教学中，做到踔厉奋发，笃行不怠。

　　通讯员：乳山市黄山路学校 于静

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