教育部：基础教育全面提质进入新阶段

　　中国教育报—中国教育新闻网北京１２月１０日讯（记者　赵秀红　王家源）教育部今天在京举办教育２０２０“收官”系列第四场新闻发布会介绍“十三五”期间基础教育改革发展情况，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，基础教育全面提质进入新阶段。

　　“新时代基础教育的‘四梁八柱’已基本确立，基础教育已经踏上更加注重内涵发展、全面提高育人质量的新征程。”吕玉刚说，“十三五”期间，党中央、国务院进一步高度重视基础教育，作出了一系列重大决策，全面部署新时代基础教育改革发展，对基础教育重视程度达到新高度。

　　在德育工作方面，吕玉刚介绍，制定《中小学德育工作指南》，系统构建了中小学德育工作体系，明确了不同学段的德育工作目标任务，创新了课程、文化、活动、实践、管理、协同等六大育人途径。德育工作主体框架更加明确，长效机制更加健全；德育骨干队伍专业化建设不断加强，骨干培训达3万多人，政治业务素质和德育工作能力明显提升。

　　全面深化了课程教学。吕玉刚介绍，全国基础教育教学工作会议召开，成立教育部基础教育教学指导委员会，全面加强教学改革工作部署与指导。认真组织实施新课程新教材，开展了国家级示范培训和全员培训，义务教育道德与法治、语文和历史统编三科教材已全面实施，普通高中新课程新教材已在20个省份实施，充分发挥好学科育人功能。

　　“信息技术实现了与教育教学的深度融合。”吕玉刚说，“十三五”期间，大力推进“教育+互联网”，深入实施“一师一优课、一课一名师”项目，积极推进基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式变革，拓展了课堂教学空间、促进了优质教学资源共享，更好地服务农村地区开齐开足课程、提高教学质量，缩小教育差距。

　　据他介绍，新冠疫情爆发后，迅速建设开通了国家中小学网络云平台和中国教育电视台“空中课堂”，开发遴选了1350项优秀专题教育资源、8000多节覆盖各年级各学科的网络课程教学资源和1135节“空中课堂”直播课程，有效支撑了“停课不停学”工作，满足了1.8亿中小学生的居家学习需求，网络浏览次数累计达24.27亿，堪称“史无前例、世无前例”。

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