聚焦核心素养 “双减”提质增效

　　    　　“究竟怎样的课堂是理想的课堂?老师该如何启发和引导学生?这是我的疑惑。而在教学节中，观摩了教师同仁们的展示，我有了很大的启发。与同校的老师一起研讨，一起制作学具，一起磨课到深夜，这点点滴滴都使我成长。”郑欣怡老师在教学节闭幕式上分享道。

　　为倡导教师深度学习理念，探索基于学科核心素养的课题教学改革，让学习真实地发生，引导学生“学会、会学、乐学”，切实提高课堂教学效率，提高学校教师教育教学水平，近日，上饶市信州区秦峰中心小学第一届教学节活动正式启动，本届教学节设定：微课堂赛课、课标竞答、年纪大教研、读书会、新教师亮相课、作业设计等六大活动项目。

　　“在微课堂赛课活动中，原以为我只是一名参赛者，在与学生的配合中展现一点教学的思路。不过，在观摩与交流之外，我突然意识到自己更是一名学习者。教学相长，这词总是不错的。累积经验的同时，我也收获了教师间合作的方法。”张慧文老师发自肺腑地感叹道。

　　“初入桃李园，只见遍地春色，不禁心驰神往。兴致冲冲之下培土、播种，原以为春雨绵绵，会滋养花朵绽放，不想春雷滚滚，犹如当头一棒。教师常被誉为‘培育祖国花朵的园丁’，作为新教师，对于学生的教育用心却容易不得方法。但在时间的沉淀下，曾经教态拘谨的我，在慢慢改变中，也能稍稍松弛，较为自然地和学生们互动。而‘新园丁’也会在‘老园丁’的交流帮助中，逐渐掌握一些适合的方式。‘新园丁’会明白，明日天气的好坏，会有迹可循，不同种类的花朵该因材施教。”在新教师亮相课中，刘静老师的教学令人眼前一亮，她在分享时谦逊地说道。

　　“作业应由单一、书面、机械的，向多层次、多形式、自主型的方向转变。作业过程要真正体现学生的智慧、知识、能力、情感态度价值观的生成。虽然这次教学节结束了，但我们的学习不会停止，作为一名新时代的教师，不仅要掌握传统课堂教学的基本功，还要有现代化的教育观、发展的眼光和强烈的未来意识。相信我们都能在今后的教育教学中向更高的目标迈进，做一名优秀的人民教师。”杨雨双老师激情慷慨的语言感染了所有教师。

　　第一届教学节，不仅仅是一个起点，更是播下了一颗交流和进步的种子。校长郑维锋对第二届教学节寄予期望，希望老师们以此为契机，不断提升自身教学素养。

　　(徐旖婕)