邵东：同课异构展风采，教研交流促成长

　　科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 曾祚祺 黄柳香）为探索新课程背景下课堂教学改革，助力教师专业成长，加强校际交流，充分发挥名师工作室的示范引领作用，4月20日，邵东市申玢彦高中化学名师工作室“同课异构——1235高中化学课堂教学模式研究”活动在邵东三中举行。

　　本次活动采用主题课例研修和微讲座相结合的方式进行。邵东三中校领导、化学教师、振华中学化学教师以及申玢彦高中化学名师工作室全体成员参与研修活动。与会者观摩了邵东三中教师、工作室成员黄玉玲和邵东振华实验学校教师曾祚祺同上的《芳香烃-苯》这节课。黄玉玲以高考考点立意，强化学生紧抓高考重难点，指导学生将苯的性质应用于实验探究，培养学生的思维能力和知识运用能力。曾祚祺以情景导入、课堂探究、总结提升、反馈评价、应用再探五环节，引导学生对苯分子结构进行预测，再让学生用实验验证，进一步引导学生分析苯的性质，归纳苯的用途。

　　两位上课教师用不同的教学策略，对同一内容进行构思，完成有机化合物“结构决定性质，性质反映结构，性质决定用途”的模型建构，给了学生充分的思维和展示空间，在发展和提升学生宏观辨识和微观探析、模型认知以及科学探索精神和社会责任素养方面做了示范性探索。 评课议课环节，黄玉玲和曾祚祺对各自课的教学设计、重难点确定以及教后反思发表观点。听课老师各抒己见，谈收获、提困惑，既对两位老师的教学设计与教学组织等方面给予了高度的赞赏，也提出存在的问题。交流气氛真诚和谐，真正做到了在反思中进步，在交流中成长，达到共同学习、共同提升的目的。

　　最后，高中化学名师工作室首席名师申玢彦结合两位教师的课堂教学作《重视课堂教学目标的制定》微讲座，并提出新要求:老师们要加强学习，读好“三本书”——课本、与课本配套的教师用书、化学课程标准，提高教学水平和专业素养。她还说：“本次活动意义非凡，要大胆尝试运用‘1235’课堂教学模式教学，明确教学目标，狠抓课堂情景线，活动线，素养线，培养学生核心素养，充分挖掘化学课程的思政元素，立德树人，认真反思自己的每一堂课”。

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