惠济区江山路第一小学明娅楠老师：创新是培养学习兴趣的法宝

　　原标题：惠济区江山路第一小学明娅楠老师：创新是培养学习兴趣的法宝

　　多年来，成为“筑梦人”的种子深深地扎根于她的心上。白驹过隙，她成为了郑州市惠济区江山路第一小学学生们口中的小明老师，她和他们的故事也悄悄的拉开了帷幕。

　　爱因斯坦说过，“教育应该让学生将提供的东西作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务来承担。”在双减背景下减量提质，认真钻研教材，探索英语学科的趣味性，提升英语学科的教学质量便成为了明娅楠老师的目标。

　　她坚信兴趣是最好的老师，创新是培养学习兴趣的法宝，源源不断地为课堂注入新鲜的血液就是她一直在坚持做的事。通过自制教具，设计多样有效的教学活动，直观教学，创设情境，游戏操练等增强课堂趣味性，让英语课堂真正的动起来，嗨起来！

　　“植物大战僵尸”“超级玛丽”“保卫萝卜”“单复数拔河”“绝处逢生”“微信对话框”“切水果”等等，不管是线上云课堂，还是线下授课，一个又一个这样的英语互动小游戏让学生学起来既有趣又有动力。

　　不知不觉，利用网络不断地学习、挖掘、创新，来吸引孩子们的眼球成了她的习惯。在网络中汲取灵感，在细节中挖掘，在现实中提取，从软件小白一步步解锁新技能，从自制教具到熟练使用越来越多的音视频剪辑软件等，在创新英语课堂之路上，她和孩子们一起收获着，也成长着。

　　英语书写既是学生英语素养的体现，也是个人风格的展示。在英语教学中，明老师不但注重对学生听说读的能力提升，也十分注重对学生书写质量的把控。

　　在书写教学中，明老师以花样控笔训练来增强学生的握笔力量和书写灵活度，训练孩子们的专注力。自创临摹手写体书写模板，让手写体在长期的视觉曝光下成为学生一种自然的习得，配上可爱的涂鸦和激励性文字，在规范书写的同时，让孩子们爱上写英语。在书写练习时，她坚持对学生进行一对一的批改和书写指导，及时有效地对学生的书写进行示范和纠正。组织形式多样的练习，激发学生习字兴趣。定期开展书写评比，并在校园内展览。

　　万丈高楼平地起，严谨的书写教学为高段学生书写句子和文章打下了扎实的基础。同时极大地促进了学生和家长对于英语书写的重视，越来越多的家长对学生的英语书写更满意，越来越多的学生在对待英语作业时，态度更严肃，下笔更谨慎，学生的英语书写质量有了极大的改观。

　　在实践教学中的不断探索和总结，促成了《小学英语书写教学实践研究》郑州市课题成果一等奖的落地。

　　作业是课堂学习的延伸。但是如何让学生爱上写英语作业呢？为此，明老师精心设计主题式英语作业，如天气小雨伞、邀请函、小钟表、主题手抄报等等，她制作范例供学生参考，鼓励孩子们去构思，去想象，去创造。润物细无声，孩子们的作品果然令人惊艳。

　　因为热爱，所以她频繁记录着和孩子们的点点滴滴。孩子们所有作品集她都会给他们做成视频，给足了他们作品的仪式感，她也会把这些视频分享至钉钉家校群，分享到朋友圈，上传抖音视频平台。

　　就像妈妈对孩子那般，孩子的每一次成长，她都想炫耀。

　　她把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受“大拇指护体”的喜悦。

　　在不断的改进和磨合实践中，她打磨出了一套自己独有的奖励机制：比如大拇指兑换免写作业卡等等。奖励从课堂表现、学习结果延伸到孩子们品质的良性转变，通过合理的使用既促成了分层作业的布置，同时也及时肯定了孩子们学习之外的闪光点，使得孩子们内在和外在驱动力在英语学科学习中走向持续和深入。

　　无奋斗，不青春！做为一名90后，明娅楠老师以饱满的热情精心钻研教学，以活泼的个性和新颖有趣的课堂吸引着学生、融入了学生，以空杯心态通过自主学习在创新英语课堂之路上收获着，也成长着。

　　她依然频繁记录着和孩子们的点点滴滴，热爱着她的热爱。

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